Aproximaciones cualitativas y cuantitativas a la investigación 2020

De Casiopea



Asignatura(s)Aproximaciones cualitativas y cuantitativas a la investigación
Año2020
Tipo de CursoRamo Lectivo
TalleresTit. ARQ, Tit. DG, Tit. DO, Magíster
ProfesoresFélix González Carrasco
Palabras ClaveMetodologías, investigación proyectual, Diseño, Arquitectura
Carreras RelacionadasArquitectura, Diseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial, Magíster

Alumnos

Descripción

Este curso indaga en los principales tópicos metodológicos para el desarrollo de la investigación, desde un enfoque cualitativo y cuantitativo. Se desarrollará un trabajo reflexivo que permita distinguir la estructura epistémica de estas disciplinas, los aportes de otras fronteras disciplinares y con ello la incidencia de metodologías cualitativas o cuantitativas en la generación de propuestas para la investigación proyectual desde la Arquitectura y el Diseño. Trabajaremos los principios metodológicos propios de la investigación, como también técnicas, herramientas (softwares) y análisis para la investigación proyectual.

Cronograma

Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5 Sesión 6 Sesión 7 Sesión 8 Sesión 9 Sesión 10
Introducción. Aportes disciplinares a la investigación proyectual Diseño de la investigación 1 Diseño de investigación 2 Discusión de diseños de investigación Investigación Cuantitativa y Técnicas 1 Investigación Cuantitativa y Técnicas 2 Apoyo a la investigación proyectual (software gestor referencias) Investigación Cuantitativa - análisis - software Investigación Cualitativa y técnicas Investigación Cualitativa - software de apoyo - análisis
20/03 27/03 03/04 17/04 24/04 08/05 15/05 22/05 29/05 05/06

Evaluaciones

Tarea 1

Objetivo: Identificación de paradigmas utilizados en el desarrollo de una investigación en Arquitectura y Diseño. Curso: EAD 3610 - Aproximaciones cualitativas y cuantitativas a la investigación

Instrucciones:

  • Seleccionar un artículo publicado en el siguiente link : http://www.revista180.udp.cl/index.php/revista180/issue/archive
  • Señale a modo general porqué la publicación posee las características de una investigación afín a la arquitectura y el diseño.
  • Analice el artículo y elabore una justificación en la que se señale el paradigma desde el que se sitúa la investigación seleccionada (uso de técnicas, hipótesis, selección de la muestra, etc.).

Criterio de evaluación:

  1. Identificación de una investigación (40%):
    • Logra distinguir que existe una pregunta específica que guía la investigación.
    • Logra distinguir la posición teórica en la que se sitúa el investigador
  2. Identificación del paradigma (40%):
    • Logra distinguir la selección del área de estudio (ya sea muestra o criterios de selección para el caso cualitativo).
    • Reconoce el uso de técnicas de recolección de investigación.
    • Reconoce el uso de estrategias de análisis de investigación.
  3. Aspectos formales, uso de citas, redacción y ortografía (20%).
Envío: Jueves 26 de marzo
  • Formato: crear una Tarea, definir una Imagen y establecer el Número 1.
  1. E1: Reparación de objetos domésticos como resistencia al diseño desechable (Alumnos Doyma Henríquez Atlagić)
  2. Encargo 1 : ANIMITAS, HISTORIA Y DISEÑO (Alumnos Natalia Duimovic)
  3. Encargo 1 : EL PARADIGMA DE LA BAUHAUS DILUIDO EN EL DETALLE. EL PASO DEL TIEMPO Y LAS TRANSFORMACIONES EN LO MATERIAL (Alumnos José Tomás Guevara)
  4. Encargo 1 : ESAS CURIOSAS ABSTRACCIONES DE LA REALIDAD (Alumnos Tomás Vergara)
  5. Encargo 1 : MÉTODOS PROYECTUALES Y AUDIOVISUALES EN LA (IN)ACCESIBILIDAD DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN SU ENTORNO RESIDENCIAL (Alumnos Alejandra Alcavil)
  6. Encargo 1 :CODISEÑO DE JUGUETES (Alumnos Paula Báez Aravena)
  7. Encargo 1 :Localización del diseño ecológico (Alumnos Matías Rubio)
  8. Encargo 1 Co-diseño de Juguetes (Alumnos Rosario Muñoz Araya)
  9. Encargo 1: Bitartesanía: del diseño digital a la manufactura artesanal (Alumnos María Jopia)
  10. Encargo 1: El diseño como motor de de productividad (Alumnos Felipe Berríos)
  11. Encargo 1: El mobiliario metálico y su inscripción en la industria del mueble tradicional en Chile (Alumnos Natalia Soto)
  12. Encargo 1: Estética de una tragedia: Estrategias de diseño en la representación del terremoto en Chile (Alumnos Daniela Peñailillo)
  13. Encargo 1: Interlazo, texturas habitables desde la emocionalidad (Alumnos Andrea Bastías)
  14. Encargo 1: La visualización de información como herramienta para acceder a colecciones de datos (Alumnos Felipe Meza)
  15. Encargo 1: Prosumer e impresión 3D (Alumnos María José Muñoz)
  16. Encargo 1: REPARACIÓN DE OBJETOS DOMÉSTICOS COMO RESISTENCIA AL DISEÑO DESECHABLE F. D (Alumnos Francisca Delgadillo)
  17. Encargo 1: Reparación de objetos domésticos como resistencia al diseño desechable - Yorka Castillo (Alumnos Yorka Castillo)
  18. Encargo1: Co-diseñar el problema de proyecto
  19. T1: Paisajes Industriales; Utopias del pasado, recuerdos del futuro (Alumnos Javiera Reyes Herrera)
  20. T1: Qué es ser Diseñador en Latinoamérica (Alumnos Catalina Cea)
  21. Tarea 1: El diseño como motor de productividad (Alumnos Constanza Maldonado)
  22. Tarea 1: Identificación de paradigmas en la investigación de diseño (Alumnos Javiera Missana)
  23. Tarea 1: Imágen urbana revisitada desde los imaginarios de migrantes latinoamericanos (Alumnos Felipe Rodriguez Araya)
  24. Tarea 1: LA DISOLUCIÓN DEL AULA: FINMERE PRIMARY SCHOOL (1958-59), UN APRENDIZAJE INTEGRADOR, ESPECÍFICO Y ACTIVO (Alumnos Amparo Rojas Roman)
  25. Tarea 1: Vínculo interior-exterior, una reflexión sobre la arquitectura, el lugar y el no-lugar (Alumnos Rosse Marie Poza Cruz)
  26. Tarea01: Metodologías Proyectuales y Audiovisuales en la (IN)Accesibilidad (Alumnos María Jesús Ossandón)


Tarea 2

Objetivo: Elaboración de un diseño de investigación en Arquitectura y Diseño. Curso: EAD 3610 - Aproximaciones cualitativas y cuantitativas a la investigación

Instrucciones:

  • Elabore una propuesta de Diseño de Investigación que le sea de apoyo para la generación de conocimiento de su título.
  • Elabore una problematización. Se sugiere seguir los siguientes aspectos:
  1. Delimitación del nicho: 200 palabras (máximo)
  2. Crear un nicho: 200 palabras (máximo)
  3. Ocupar un nicho: 100 palabras (máximo) .Debe estar incluida la pregunta de investigación.


  • Elabore un objetivo general y 3 objetivos específicos
  • Proponga una hipótesis: 50 palabras máximo.

Criterio de evaluación:

  1. Desarrollo de la problematización (35%):
    • Logra establecer un argumento riguroso que se relaciona a la “delimitación del nicho”.
    • Logra establecer un argumento que se relaciona a la disciplina (y tema a abordar) relacionado a “crear un nicho”.
    • Logra establecer las preguntas o pregunta de investigación en un párrafo relacionado a “ocupar un nicho”.
  2. Desarrollo de objetivos (35%):
    • Utiliza verbos adecuados para el tema a desarrollar
    • Redacta los objetivos de forma adecuada en base a la estructura: ¿Qué? - ¿para qué? - ¿cómo? - ¿cuándo o dónde?
    • Los objetivos específicos son coherentes y están redactados desde el más simple (o descriptivo) al más abstracto (o reflexivo).
  3. Desarrollo de hipótesis (15%)
    • Su redacción permite entender que somete a prueba las relaciones expresadas.
    • Su redacción permite distinguir aspectos de predicción o explicación.
  4. Aspectos formales, uso de citas, redacción, ortografía y entrega en fecha acordada (15%).
Envío: Viernes 03 de abril
  • Formato Sugerido: crear una Tarea, definir una Imagen y establecer el Número 2.
  1. E2: Elaboración de propuesta de Diseño de Investigación (Alumnos Doyma Henríquez Atlagić)
  2. Encargo 2: Elaboración de propuesta de Diseño de Investigación (Alumnos María Jopia)
  3. Encargo 2: Elaboración de propuesta de Diseño de Investigación - Felipe Meza (Alumnos Felipe Meza)
  4. Encargo 2: Elaboración de propuesta de Diseño de Investigación - Francisca Delgadillo (Alumnos Francisca Delgadillo)
  5. Encargo 2: Elaboración de propuesta de Diseño de Investigación - Raquel Cataldo
  6. Encargo 2: Elaboración de propuesta de Diseño de Investigación - Rosario Muñoz (Alumnos Rosario Muñoz Araya)
  7. Encargo 2: Elaboración de propuesta de Diseño de Investigación - Yorka Castillo (Alumnos Yorka Castillo)
  8. Encargo 2: Elaboración de propuesta de Diseño de Investigación- Alejandra Alcavil (Alumnos Alejandra Alcavil)
  9. Encargo 2: Elaboración de propuesta de Diseño de investigación - José Tomás Guevara (Alumnos José Tomás Guevara)
  10. Encargo 2: Elaboración de propuesta de Diseño de investigación - Matías Rubio (Alumnos Matías Rubio)
  11. Encargo 2: Elaboración de propuesta de Diseño de investigación - Matías Rubio - José Tomás Guevara (Alumnos Matías Rubio, José Tomás Guevara)
  12. Encargo 2: Elaboración de propuesta de Diseño de investigación - Paula Báez - Felipe Berríos - María José Muñoz (Alumnos Paula Báez Aravena, Felipe Berríos, María José Muñoz)
  13. Encargo 2: Elaboración de propuesta de Diseño de investigación,Andrea Bastías (Alumnos Andrea Bastías)
  14. Encargo 2: Elaboración de propuesta de diseño de investigación (Alumnos Tomás Vergara)
  15. Encargo 2: Elaboración de propuesta de diseño de investigación- Natalia Soto
  16. T2: Elaboración Diseño de Investigación - C. Cea (Alumnos Catalina Cea)
  17. Tarea 02: El diseño en la Investigación (Alumnos María Jesús Ossandón)
  18. Tarea 2 Elaboración de un diseño de investigación (Alumnos Amparo Rojas Roman)
  19. Tarea 2. Elaboración de una propuesta de investigación - Felipe Rodríguez Araya (Alumnos Felipe Rodriguez Araya)
  20. Tarea 2: Elaboración de la propuesta de diseño de investigación RossePoza (Alumnos Rosse Marie Poza Cruz)
  21. Tarea 2: Elaboración de propuesta de Diseño de Investigación - Natalia Duimovic (Alumnos Natalia Duimovic)
  22. Tarea 2: Elaboración de propuesta de diseño de investigación Daniela Peñailillo (Alumnos Daniela Peñailillo)
  23. Tarea 2: Elaboración de un diseño de investigación - Constanza Maldonado (Alumnos Constanza Maldonado)
  24. Tarea 2: elaboración de propuesta de diseño de investigación (Alumnos Javiera Missana)
  25. Tarea2: Elaboración de propuesta de Diseño de investigación Javiera Reyes Herrera (Alumnos Javiera Reyes Herrera)


Tarea 3

Objetivo: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual. Curso: EAD 3610 - Aproximaciones cualitativas y cuantitativas a la investigación

Instrucciones:

  • Instrucciones. Revisar correo y contenido adjunto en aula virtual


Criterio de evaluación:

  1. Marco teórico (50%)
    • Logra establecer un grupo de conceptos y de ellos se desprenden subconceptos coherentes
    • Logra establecer conceptos que se relacionan a los objetivos de la investigación propuesta.
    • Logra establecer conceptos que poseen un sustento teórico o fuentes bibliográficas verificables.
  1. Mapa Conceptual (30%):
    • Logra estructurar un mapa coherente con conceptos y subconceptos.
    • Usa referencias o bien explica con citas o argumentos coherentes la articulación presente en este marco conceptual.
  1. Aspectos formales (20%):
    • uso de citas, redacción, ortografía y entrega en fecha acordada.
Envío: Lunes 27 de abril
  • Formato Sugerido: crear una Tarea, definir una Imagen y establecer el Número 3.
  1. E3: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual (Alumnos Doyma Henríquez Atlagić)
  2. T3: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual (Alumnos Amparo Rojas Roman)
  3. T3: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual - C. Cea (Alumnos Catalina Cea)
  4. Tarea 03: Marco Teórico (Alumnos Felipe Meza, María Jesús Ossandón)
  5. Tarea 3. Marco Teorico y mapa conceptual- Felipe Rodríguez Araya (Alumnos Felipe Rodriguez Araya)
  6. Tarea 3: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual (Alumnos Javiera Missana)
  7. Tarea 3: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual (2)- Natalia Soto
  8. Tarea 3: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual - Constanza Maldonado (Alumnos Constanza Maldonado)
  9. Tarea 3: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual - Daniela Peñailillo, Tomas Vergara (Alumnos Daniela Peñailillo, Tomás Vergara)
  10. Tarea 3: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual - Joaquin Villagra (Alumnos Joaquín Villagra)
  11. Tarea 3: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual - María Jopia (Alumnos María Jopia)
  12. Tarea 3: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual - Natalia Duimovic (Alumnos Natalia Duimovic)
  13. Tarea 3: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual - Natalia Soto (Alumnos Natalia Soto)
  14. Tarea 3: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual - Raquel Cataldo/Yorka Castillo (Alumnos Raquel Cataldo, Yorka Castillo)
  15. Tarea 3: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual - Rosario Muñoz, Alejandra Alcavil (Alumnos Rosario Muñoz Araya, Alejandra Alcavil)
  16. Tarea 3: Elaboración de la estructura de un marco teórico y mapa conceptual-Francisca delgadillo, Andrea Bastías (Alumnos Francisca Delgadillo, Andrea Bastías)
  17. Tarea 3: Elaboración de marco teórico y mapa conceptual - Matías Rubio - José Tomás Guevara (Alumnos Matías Rubio, José Tomás Guevara)
  18. Tarea 3: Elaboración de marco teórico y mapa conceptual -Paula Báez - Felipe Berríos - María José Muñoz (Alumnos Paula Báez Aravena, Felipe Berríos, María José Muñoz)
  19. Tarea 3: Elaboración de una estructura de marco teórico y mapa conceptual - Rosse Poza (Alumnos Rosse Marie Poza Cruz)
  20. Tarea03: Elaboración de una estructura de un marco teórico y mapa conceptual (Alumnos Javiera Reyes Herrera)


Tarea 4

Objetivo: Analizar la encuesta "Calidad de Vida 2020" mediante el apoyo del software estadístico JAMOVI. Curso: EAD 3610 - Aproximaciones cualitativas y cuantitativas a la investigación

Instrucciones:

  • Instrucciones. Revisar material disponible en google drive y contenido adjunto en aula virtual

Criterio de evaluación:

  1. Descripción del caso (15%):
    • Logra definir un tema, lo contextualiza y establece un objetivo a analizar de la encuesta
  1. Análisis con software (30%):
    • Logra elaborar al menos 4 tablas de frecuencias.
    • utiliza un gráfico acorde al tema descrito.
  1. Descripción de datos estadísticos (40%):
    • Describe adecuadamente la información presente en las tablas.
    • Logra asociar la descripción estadística con el tema propuesto.
    • Elabora una conclusión acorde a la temática e información expuesta.
  1. Aspectos formales (15%):
    • uso de citas, redacción, ortografía y entrega en fecha acordada.

NO OLVIDAR DEJAR URL DE LINK DRIVE CON EL ARCHIVO JAMOVI (BASE DE DATOS) UTILIZADO

Envío: Lunes 1 de junio
  • Formato Sugerido: crear una Tarea, definir una Imagen y establecer el Número 4.
  1. E4: Análisis de base de datos (Alumnos Natalia Duimovic, Doyma Henríquez Atlagić, Natalia Soto)
  2. T4 - Análisis de base de datos - C. Cea - J. Reyes (Alumnos Catalina Cea, Javiera Reyes Herrera)
  3. Tarea 04: Análisis de base de datos (Alumnos Felipe Meza, María Jesús Ossandón)
  4. Tarea 4: Análisis de Base de Datos - Castillo, Cataldo, Delgadillo, Missana (Alumnos Raquel Cataldo, Yorka Castillo, Francisca Delgadillo, Javiera Missana)
  5. Tarea 4: Análisis de Base de Datos - Constanza Maldonado - Tomas Vergara - Daniela Peñailillo (Alumnos Constanza Maldonado, Tomás Vergara, Daniela Peñailillo)
  6. Tarea 4: Análisis de Base de Datos - Joaquin Villagra (Alumnos Joaquín Villagra)
  7. Tarea 4: Análisis de Base de Datos - María Jopia, Felipe Berríos, Andrea Bastias, Alejandra Alcavil (Alumnos María Jopia, Felipe Berríos, Andrea Bastías, Alejandra Alcavil)
  8. Tarea 4: Análisis de Base de Datos - Paula Báez - María José Munoz (Alumnos Paula Báez Aravena, María José Muñoz)
  9. Tarea 4: Análisis de Base de Datos - Rosario Muñoz Araya (Alumnos Rosario Muñoz Araya)
  10. Tarea 4: Análisis de base de datos (Alumnos Matías Rubio, José Tomás Guevara)
  11. Tarea 4: Análisis de base de datos - Amparo Rojas - Felipe Rodriguez - Rosse Poza (Alumnos Rosse Marie Poza Cruz, Amparo Rojas Roman, Felipe Rodriguez Araya)


Tarea 5

Objetivo: Analizar la información cualitativa (ítem pregunta abierta) obtenida en base a la encuesta "Calidad de Vida 2020" mediante el apoyo del software estadístico Atlas.ti . Curso: EAD 3610 - Aproximaciones cualitativas y cuantitativas a la investigación

Instrucciones:

  • Instrucciones. Revisar material disponible en google drive

Criterio de evaluación:

  1. Descripción del caso (15%):
    • Logra definir un tema, lo contextualiza y establece un objetivo a analizar con la pregunta abierta de la encuesta
  1. Análisis con software (30%):
    • Logra elaborar una codificación del texto.
    • utiliza una red de códigos (árbol categorial).
  1. Descripción de información cualitativa (40%):
    • Utiliza las citas para realizar un análisis cualitativo acorde al tema propuesto.
    • Utiliza el árbol categorial para realizar el análisis cualitativo acorde al tema propuesto.
    • Elabora una conclusión acorde a la temática e información expuesta.
  1. Aspectos formales (15%):
    • uso de citas, redacción, ortografía y entrega en fecha acordada.

NO OLVIDAR DEJAR URL DE LINK DRIVE CON EL ARCHIVO DE ATLAS.TI O BIEN IMÁGENES DE LA CODIFICACIÓN EN PDF

Envío: Viernes 19 de junio
  • Formato Sugerido: crear una Tarea, definir una Imagen y establecer el Número 5.
  1. T5 Análisis Cualitativo - C. Cea - J. Reyes (Alumnos Catalina Cea, Javiera Reyes Herrera)
  2. Tarea 5 análisis cualitativo de datos (Alumnos Amparo Rojas Roman, Felipe Rodriguez Araya)
  3. Tarea 5: Análisis calidad de vida en estudiantes (Alumnos Felipe Meza, María Jesús Ossandón)
  4. Tarea 5: Análisis cualitativo de datos - Joaquin Villagra (Alumnos Joaquín Villagra)
  5. Tarea 5: Análisis cualitativo de datos - Rosario Muñoz, Tomás Vergara, Daniela Peñailillo, Constanza Maldonado (Alumnos Tomás Vergara, Rosario Muñoz Araya, Constanza Maldonado, Daniela Peñailillo)
  6. Tarea 5: Análisis cualitativo de datos- Rosse Poza (Alumnos Rosse Marie Poza Cruz)
  7. Tarea 5: análisis cualitativo de datos - Castillo, Cataldo, Delgadillo, Missana (Alumnos Yorka Castillo, Raquel Cataldo, Francisca Delgadillo, Javiera Missana)
  8. Tarea 5: análisis cualitativo de datos - José Tomás Guevara - Matías Rubio (Alumnos José Tomás Guevara, Matías Rubio)
  9. Tarea 5: análisis cualitativo de datos - María Jopia, Felipe Berríos, Andrea Bastias, Alejandra Alcavil (Alumnos María Jopia, Felipe Berríos, Andrea Bastías, Alejandra Alcavil)
  10. Tarea 5: análisis cualitativo de datos - Natalia Duimovic, Doyma Henríquez, Natalia Soto (Alumnos Natalia Duimovic, Doyma Henríquez Atlagić, Natalia Soto)
  11. Tarea 5: análisis cualitativo de datos - Paula Báez - María José Muñoz (Alumnos Paula Báez Aravena, María José Muñoz)