Antonella Pascualetti - ciclo 2- taller del habitar 2022
| Título | Antonella Pascualetti - ciclo 2- taller del habitar 2022 |
|---|---|
| Asignatura | Taller del Habitar |
| Del Curso | Taller del Habitar 2022 |
| Nº | 2 |
| Alumno(s) | Antonella Pascualetti |
TAREA 1
Estudiar una escultura de travesía de José Balcells.
Escultura Caudal Suspendido
Información sobre esta:
.jpg)
- Los autores de la obra son José Balcells y Jaime Reyes.
- El lugar donde se encuentra esta escultura es el Puerto Ibáñez. Lago General Carrera, Aysén, Chile.
- Periodo en el que se construyó sue el 2013 y se finalizó ese mismo año.
- La materialidad de la obra es madera, herrajes metálicos y base de hormigón.
CROQUIS
Curvaturas que generan sombras al final siendo como el final de una letra como la o dándole el final a la pieza.
El principio en un semicírculo que se extiende hasta el costado como el inicio de una letra y abecedario como la a.
Una curva y un zigzag generando el quiebre de lo lineal.
Un zigzag que genera el quiebre de lo lineal, además de una curvatura al final.
Siguiendo la curva generando un quiebre que rompe lo vertical, ya que es horizontal.
Las lineas que se superponen a la estructura generan un quiebre en lo lineal de la estructura.
Observaciones finales:
De la obra se puede rescatar que las piezas se parecen entre si, pero no son iguales excepto las que sí se repiten ya que son como dos estructuras similares unidas. Se destaca el quiebre de lo lineal ya que estas curvas y zigzag que rompen lo recto esa linea continua la hace interesante de apreciar.
También hay que tomar en cuenta el lugar donde se encuentra y posición ya que se encuentra cerca de agua y de pasarelas de maderas lo que la hace armonioso con el entorno. Además de estos huecos en la estructura este gesto poético de dejar pasar la luz para encontrarse con el otro lado y que permite verlo lo hace que no cubra de todo el entorno, sino que interactúa con el mismo y hace que esté y no presente en cuanto a su habitar.
Planimetría en escala 1:20
TAREA 2
Leer el Elogio de la unidad discreta.
TAREA 3
Identificar las unidades discretas de la escultura.
Unidades Discretas secundarias
TAREA 4
Crear un plinto para la escultura que tenga 60cm de alto.
Medidas de la escultura en escala 1:5
Croquis de la maqueta
Maqueta
Trabajo en clases
Estudiar el plinto.
Contiene una continuidad, al juntarse genera una gran pieza, ya que las unidades discretas pasan a secundarias al juntarse.
Simetría, sus lados son iguales pero en distintas posiciones.
Discontinuidad, al estar ese espacio vacío y al estar invertida las unidades discretas, pero es simétrico, ya que sus lados son iguales, pero invertidos.
Asimetría, al no estar todos sus lados iguales, ya que están invertidos.
Principio de Wilson, tiene un patrón al ser cuatro triángulos en distintas posiciones solo 2, pero están invertidas.
Tarea 5
Avanzar sobre los siguientes conceptos en el plinto.
- Unidad discreta, siendo la unidad mínima de la escultura
- Continuidad
- Discreción
- Simetría
- Asimetría
- Principio de Wilson, corresponde al 20% no es la repetición en condiciones idénticas, sino el despliegue de una multitud de versiones con un mismo esquema o motivo (patrón).
Lamina de trabajo
Escala del dibujo 1:2.
Las unidades discretas de la escultura son estas tres piezas.
Las piezas sobrantes de las dos grandes piezas se pegan frente a los palos que sostienen los lados del triángulo.
Si separamos las figuras y las juntamos unas al lado de otras obtenemos las siguientes figuras, como un octágono y un zigzag.
Además se crean secuencias juntando las figuras creando una especie de dibujo.
Maqueta
Trabajo en clases
Pasar de un artefacto a la limpieza del plinto en elementos lineales.
TAREA 6
Crear un plinto de dos piezas donde tenga de superficie 20cm por lado, máximo de altura 60 y un aire entre el plinto y la escultura.
Lámina de trabajo
PLINTO ANTERIOR
Unidad discreta del plinto anteror
Entonces...
Tomando en consideración el principio de Wilson y su 20& de redundancia, que no es la repetición en condiciones idénticas, aino el despliegue de una multitud de versiones con un mismo esquema o motivo (o patrón).
PIEZA 1
Para construir esta pieza se necesita de estas cuatro piezas fundamentales, donde hay vacio entre lineas.
PIEZA 2
La pieza es parecida a la anterior, pero invertida donde no hay espacio entre los lados de lo que sería el triangulo de volumen. Se compone de tres piezas fundamentales.
Las piezas son parecidas, pero están invertidos y con una pequeña modificación.
SUPERFICIE
Para la superficie utilicé una madera de 20x20cm, donde la parte de arriba de las piezas tienen una diferencia de 3cm desde el final hasta el tarugo de 2,5cm que soporta la superficie. Primera pieza.
La pieza de arriba tiene perforaciones a los 6cm desde el inicio de la pieza. Segunda pieza
