Anaís Arancibia - Ciclo 2 - Taller Topológico Multiescalar 2022
| Título | Anaís Arancibia - Ciclo 2 - Taller Topológico Multiescalar 2022 |
|---|---|
| Asignatura | Taller Topológico Multiescalar |
| Del Curso | Taller Topológico Multiescalar 2022 |
| Carreras | Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
| Nº | 2 |
| Alumno(s) | Anaís Arancibia |
Proyecto Final
A partir de la Celebración de San Pedro y junto a los pescadores de la Caleta el Membrillo se nos presenta el proyecto de crear este ser caminante nombrado como biosfere, el cual recoge gestos de la flora y/o fauna que habitan en la reserva de la biosfera (desde el cerro la campana hasta el lago peñuelas) con el propósito de realizar un recorrido desde la campana hasta la caleta del membrillo. Llevando los mensajes de la gente que habita en el interior de la zona al mar, luego lanzar estos mensajes a este como ofrenda y para pedir un buen año de pesca.
Reserva de la Biosfera
La reserva de la Biosfera es un circuito que busca unir dos núcleos, los cuales son el Parque Nacional La Campana y el Lago Peñuelas, al unirlas se crea un diámetro en donde se encuentra una riqueza de diversidades de especies endémicas y de ecosistemas, como lo es el bosque esclerófilo.
Debido a estas rarezas de especies, que se pueden encontrar solo en la zona, es que se busca preservar y conservarla flora y fauna del sector, por esto se le dio el nombre de RESERVA a este complejo territorial.
Observaciones de la zona
Debido a que estas especies eran un poco difíciles de encontrar, se recurrió a videos de las especies y a la vez se fue de visita al Museo Fonck para poder un acercamiento físico y observarlas a mayor detalle.
- La primera especie observada es la Mariposa Colorada o Dama de ojos negros, o como dice su nombre científico Vanessa carye, esta mariposa llama la atención por su característico color naranja, el cual, es bastante llamativo, pero cuando junta sus alas, este llamativo color se vuele más opaco.
- Otra especie observada fue la Alstroemeria garaventae, esta flor también llama la atención por sus colores de tonos rosados, rojizos y amarillos, al igual que su forma,, la cual, se hace similar a una trompeta.
- La última especie observada fue el Quique o Galictis cuja, el cual tiene una característica forma, de cuerpo alargado y extremidades cortas, y con un pelaje que le ayuda a camuflarse.
Galictis cuja
El quique fue la especie escogida para estudiar más a detalle, los dos aspectos a estudiar de esta especie fueron tanto la forma y la movilidad.
- FORMA: una de las cualidades más características del Galictis cuja es la alargada forma de su cuerpo y sus cortas extremidades, al tener esta anatomía, le permite mayor flexibilidad a a hora de moverse.
- MOVILIDAD: esta flexibilidad le permite amoldarse y adaptarse a su entorno al momento de moverse.
*Lo más relevante de la observación del quique fue su FLEXIBILIDAD, siendo este el gesto que se recoge de la especie para aplicarla en el biosfere.
Artrodo
Prototipos iniciales
Por lo tanto, se realizan tres prototipos captando el gesto de la vegetación y animales que se encuentran en la zona, para generar así este ser que será llevado por un grupo de personas durante el trayecto.
Composición prototipo 1.
Lámina de estudio
En las siguientes láminas, se estudia de artrópodos e insectos que se encuentran en el recorrido de la biosfera. En primer lugar, la Viuda negra, presenta una capacidad en la extensión y contracción de sus patas al desplazarse, provocando que pueda adaptarse en el terreno. Por otro lado, la Vanessa carye, se capturó el movimiento de sus alas y el cómo estas se desplegaban y plegaban en un estado móvil o de reposo.
Lámina de trabajo
Se propone capturar el gesto del extender y el contraer en el desplazamiento, esto fue determinado en el caminar de la araña, dando enfoque en cómo usa sus patas, generando así un mecanismo donde sus intersecciones permiten el extenderse hasta cierto punto y realizar una contracción al caminar. Por otro lado, al colocar algún material dócil en el frente, se permitiría ver como este se despliega dando alusión a las alas de la mariposa.
| Prototipo en movimiento | Láminas |
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Composición prototipo 2.
Lámina de estudio
Se estudian distintos aspectos de la lechuza, el hurón y una semilla. En primer lugar, la lechuza, se observa cómo sus alas, al cerrarse, generan una contracción y protección hacía sí misma. Por otro lado, el hurón se capta como su cuerpo le entrega flexibilidad para poder adaptarse en el espacio. Y, la semilla, se caracteriza por adherirse al pelaje de los animales generando así cómo se desenvuelve en el espacio para liberar semillas que contiene en su interior.
Lámina de trabajo
A partir de las láminas de estudio, se busca capturar la flexibilidad al sobreponerse a sí mismo. Esto fue orientado mediante la flexibilidad que presentaba el cuerpo del hurón, dando así la forma media cilíndrica, con unos arcos en su interior, junto con un material que permita lo dócil. Por lo cual, al colocar unos arcos en su interior y lo que cubre, formaría la contracción y extensión de las alas de la lechuza generando así un cubrimiento en su interior.
| Prototipo en movimiento | Láminas |
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Composición prototipo 3.
Lámina de estudio
En las siguientes láminas se observa la vegetación, la cual se enfoca en el Crataegus monogyna, donde la tensión que se provoca en su interior y exterior, generan una dualidad provocando un espacio impenetrable debido a la dirección en la extensión de sus ramas, dando así un aspecto de repeler el exterior.
Lámina de trabajo
En el siguiente prototipo se busca capturar la dualidad externa e interna del Espino. Esto se presenta a partir de un mecanismo que permite la extensión de aquello que lo cubre, mostrándose así como un trípode y como al plegarse se logra ver aquello que se está cubriendo en su interior.
| Prototipo en movimiento | Lámina |
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Prototipo
Como resultado, el "biosfere" reúne ciertos aspectos de los anteriores prototipos, y un estudio hacia el cobijo que se produce en una multitud que comparten en un mismo espacio. Bajo esta premisa, se realiza una estructura individual permitiendo la libertad de poder tener una flexibilidad al amoldarse en un espacio de comunidad. Por lo tanto, se captura una cobertura y flexibilidad a través de una extensión y/o contracción a partir de un espacio abierto.
Prototipo en maqueta
Con el resultado anterior del prototipo, se realiza en una maqueta a una escala de 1:5. Esta versión del “biosfere” presenta cambios en su estructura y mecanismos (intersecciones que permiten el movimiento). En su estructura, se modifica la parte superior dejando unas paralelas que permiten un orden y estabilidad en la forma. En tanto los mecanismos, se indagaron distintos tipos de los cuales se pueden llevar a cabo.
Mecanismos.
| Mecanismo 1 | Mecanismo 2 |
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| Mecanismo 3 | Mecanismo 4 |
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Prototipo en movimiento
Prototipo estático
Video
Avances del prototipo
Para crear el esqueleto de nuestro "ser", se utilizaron colihues como material de trabajo, la característica principal de este material es su forma circular, similar al bambú.
Ya para construir este esqueleto se tuvieron que rediseñar los mecanismos que permiten el movimiento y flexibilidad de nuestro ser y agregar una mochila que le de soporte al momento de colocarnos este ser.
Mecanismos en base a colihues
*Ideas: *Rotación triple en un mismo pivote. *Pivote de Colihue: En un surco tallado en el colihue, el alambre rota en un mismos sentido, quedando fijo en el sentido contrario.
Mochila
*Ideas:
*Mochila Final: Trabajo de rótulas, cada rótula tiene su espejo.
*Las rotulas caladas, se terminaron partiendo debido
a los bruscos movimientos de los seres. Por esto se
decidió simplificar el diseño, priorizando la durabilidad.
Prototipo de Artrodo
*Mecanismos simples aportan durabilidad y facilitan la construcción de más de un ser. Sistema de un eje con tres colihues, simple pero pesado.
Ya con estos arreglos se pudo construir de mejor manera el ser, siguiendo las medidas y nuevos mecanismos.
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Telas
Al tener el esqueleto ya listo y cerciorarnos de que funcionara como se pensaba, pasamos a vestir a este ser, a agregarle telas, para esto, se diseñaron varios patrones los cuales le dieran un aspecto más estético sin afectar su movilidad.
Al tener esos diseños primero se intento realizarlo con telas sobrantes ocupadas durante la semana farándula, las cuales no eran elasticadas y por su materialidad no permitía el movimiento fluido y además no se mantenían en el colihue, se resbalaban. Por lo que, se decidió cambiar la tela, a una licra elasticada, la cual si funcionó mejor, no perjudicando la movilidad.
Alas
Una de las correcciones en común como taller fue hacer crecer este ser por lo menos dos veces más que la altura de una persona. Nuestro prototipo ya como estaba, era muy cómodo para utilizar y transportar, entonces pensamos:
Para esto, nos basamos en las alas de la Vanessa carye observada anteriormente y le agregamos "Alas" a nuestro ser, teniendo estas una longitud de 1.65 cm y 1.40 cm, estas fueron creadas a partir de un coligue cortado a la medida y luego este cortándolo en cuatro partes iguales, permitiéndole así mayor flexibilidad y a la vez que sean livianas, sin agregar peso a lo que ya teníamos.
Video
Artrodo Final
Ya teniendo el esqueleto listo y con la llegada de la artista Laura Anderson Barbata, pudimos empezar a colocar telas acorde a lo que seria el acto de "La experiencia de lo común". Con estos factores, se decidió colocar tela solo en la parte de las alas, creando ángulos con estas y que por la tensión con la que se cosa la tela en la estructura crear curvaturas rompiendo un poco lo angular del Artrodo en general.
Las telas se cambiaron a unas de tul elasticado blancas que utilizaría todo el taller, los pedazos de tela se cosieron a las alas creando un tipo bolsillo, haciendo un tipo de envoltura de la tela en el colihue y pasando el hilo al rededor hasta que quedara bien fijo.
Se cosieron las alas de adelante cerrando completamente ese ángulo, y luego las alas traseras se puso la tela de punta a punta, para así no impedir que este angulo central pasara entremedio de estas dos alas traseras que son más grandes al realizar el movimiento correspondiente a nuestro ser. Ocupando así 3,5 metros de tela en total para un Artrodo.
Artrodos
Construcción
Para la realización del acto "La experiencia de lo común" se nos pidió construir más de una unidad de nuestro ser, sino que fueran varios módulos de este mismo, como grupo decidimos hacer 4 variantes de Artrodo.
Se comenzó sacando las medidas exactas y calculando cuanto material necesitaríamos para construir los 4 módulos de Artrodos, con esto llegamos a la conclusión que se necesitarian:
*COLIHUES ( utilizando 3 colihues de 4 metros) * 6 colihues de 1 metro * 15 colihues de 80 cm (3 gruesos y 12 delgados) * 6 colihues de 70 cm * 12 colihues de 6 cm * 6 colihues de 25 cm * 6 colihues de 1.40 cm * 12 colihues de 1.65
Para hacer las uniones cambiamos el alambre por pernos, los cuales además de hacer que las uniones se vieran mejor estéticamente, también nos daba más confianza al momento de realizar el movimiento del ser, ya que estos pernos le daban mayor estabilidad y firmeza a la estructura.
*PERNOS * 2 pernos de 8cm, diámetro 7mm + 2 tuercas de seguridad * 7 pernos de 5cm, diámetro 5mm + 7 tuercas de seguridad * 3 pernos de 6cm, diámetro 6mm + 3 tuercas de seguridad
Ya una vez con todo cortado, lijado y listo para armar, se comenzó a construir las 4 estructuras:
Con los esqueletos ya hechos, se comenzó a coser la tela, la idea para colocar las telas es que todos sean distintos pero que se siga viendo que son de una misma familia, por lo que, el primer artrodo que se hizo se dejó como el Artrodo Líder o Artrodo Madre, siendo este el que más tela tiene en su estructura, con las alas más grandes también, luego con los 3 artrodos faltantes, se fue variando la posición de la tela en las alas dejando vacíos en estas.
Video
Familia de Artrodos
La experiencia de lo común.
Este acto se lleva a cabo gracias a la invitación de los pescadores de La caleta el membrillo a participar de la festividad de San Pedro, por lo que, como taller se nos pidió crear estos seres caminantes, que harán el recorrido desde el Niño Dios de Las Palmas hasta La caleta el membrillo, en donde se irán recogiendo los deseos de la gente que habita en el interior de la zona y llevarlos al mar y luego celebrar con ellos esta festividad en la caleta.
Día 1
El acto comienza el día viernes 24 de Junio desde la escuela en donde cargamos todos los seres en un camión que los trasladara hasta El niño Dios de Las Palmas, en donde comienza nuestra caminata
Empezamos a caminar bajando por el cerro en el que se encontraba el Santuario y fuimos por la carretera haciendo que nuestros seres fueran caminando y danzando hasta llegar Quebrada Alvarado, donde llegamos para descansar y aprovechar de arreglar partes de nuestros seres que se fueron debilitando en el camino y poder cargar nuevamente los seres en el camión para que los llevara a nuestra primera parada, la Villa Olímpica
En Villa Olímpica nos esperaban los vecinos con música y donde bailamos con ellos y nuestros seres. En esta parada la idea era compartir con los vecinos del sector antes de prepararnos para nuestra siguiente caminata con destino a nuestra siguiente parada, La Plaza de los caballos de Olmué.
La caminata hasta La Plaza de los caballos de Olmué, fue más corta y hubo más gente mirando el acto y esperando en la plaza, ya una vez en la plaza, nos acercamos a la gente para que pudiera escribir su deseo o mensaje al mar en las cintas que llevábamos en nuestros trajes. Terminando así, el primer día de esta travesía.
Aquí se guardaron los seres en un colegio frente a la plaza, donde la mañana siguiente irían a buscarlos para poder comenzar la caminata del día dos en Limache.
Día 2
El segundo día partimos desde la Shell de Limache, en donde antes de comenzar un coreógrafo estuvo con nosotros para repasar las coreografías que haríamos por familia de seres, luego de eso comenzamos el pasacalle hasta el Parque Brasil de Limache, donde mucha gente nos acompaño y siguió durante la caminata hacia nuestro destino. En el parque nos estaba esperando aún más gente y había una feria, además, había un grupo de bailarines y músicos en vivo esperándonos, a lo que los acompañamos en su acto junto a nuestros seres, bailando con ellos. Luego de esto, la gente se acercó a nosotros para poder escribir sus deseos y mensajes al mar.
Momento de mensajes:
Día 3
El día 3 y último, se comenzó todo en La caleta el membrillo, donde llegaron muchas agrupaciones de bailes chinos para celebrar a San Pedro, durante todo la mañana estuvimos ahí acompañando a los grupos y aprovechando de arreglar los últimos detalles de nuestros seres, en la jornada de la mañana estuvimos bailando al ritmo de los bailes chinos.
Ya en la tarde seguimos nuestra caminata hasta la Playa San Mateo que se encuentra al lado de la caleta, para ya dar finalización a lo que fue el acto de La experiencia de lo común, en donde gritamos los deseos y mensajes que dejaron los habitantes del interior en nuestros trajes al mar, luego de eso cada familia de seres hacia una danza frente al mar para luego ya quitarnos los seres y unirnos como grupo para dar unas palabras de agradecimiento y como fue la experiencia del acto.
Finalizando así el acto por completo. -"La experiencia de lo común." 06/2022
