Agustín Venegas Ciclo 1-Primer Semestre 2018
| Título | Agustín Venegas Ciclo 1-Primer Semestre 2018 |
|---|---|
| Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
| Palabras Clave | ciclo 1 |
| Asignatura | Taller del Acto y el Vacío: Tamaño arquitectónico del interior, |
| Del Curso | Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2018, |
| Carreras | Arquitectura |
| Alumno(s) | Agustín Venegas S. |
| Profesor | Rodrigo Saavedra, Filippa Massa |
Entrega Cico 1
Acto de Leer en Permanencia en Reunión Lúdica Ante el Horizonte
Cubo 3
La plaza por su naturaleza de espacio público involucra la permanencia, el estar en un sitio, que, en el caso específico de esta plaza se da alrededor de un centro amplio o ante una función teatral o ante el horizonte, que se alcanza a ver por encima de los techos y calle abajo por el desnivel de la calle.
El quedar ante es parte también del acto de leer, puesto que para leer uno, primero que nada debe estar ante un libro o similar que permita la lectura, aparte esta intimidad que aparece entre el libro y quien lo lee, cuando aparece en la ciudad a menudo surge en contraste a una amplitud o elongación del espacio, esta elongación espacial, debido al contraste con la intimidad del libro y el cuerpo, define más los límites de esta relación, en contraste al vacío circundante público de la misma manera que una silueta negra resalta y se define mejor sobre un fondo claro que sobre un fondo oscuro.
En esta permanencia anfiteatarada también surge el juego, o más bien el habitar lúdico, hago esta distinción porque no son solo niños pequeños que se reúnen en la plaza a jugar, sino también hay escolares (c.128) padres e hijos (c. 129) y obreros (c. 114, encargo anterior) que se reúnen en celebración de la jornada terminada también alrededor de este anfiteatro y que pasan la tarde disfrutando la compañía de sus compañeros entre historias y carcajadas.
El acto escogido surge de estas potencias de la plaza, el reunirse, lo lúdico de este y el quedar ante, junto con una orientación particular (c.136), desde la que se extiende el mar hacia el norte surgiendo de entre edificios que potencia y fija el quedar ante dándole algo ante lo que quedar, concretando así el acto.
Diagramas
Luz Semisombreada entre Entrada y Centro
Croquis Conducentes
Acto de Permanecer Reunido en Distensión Ante lo Circundante
Poligono
Acto de Leer en Permanencia por Amplitud de la Vertical Envolvente
Cubo 2
Luz diagonal en lo horizontal crea una claridad refleja (Croquis 140)
Luz diagonal en la vertical ilumina una esquina que refleja a todo el interior (Croquis 141)
Iluminacion diferenciada por el angulo atravezado por el borde de la luz directa, interior de claroscuros (Croquis 142)
Luz contrastante entre directa y uniforme contenida (Croquis 143)
Luz de la diagonal proyectada contra la pared, interior de altos diagonales (Croquis 144)
Interior iluminado por luz uniforme desesquinada, amplitud interior por uniformidad de la luz (Croquis 145)
Luz Uniforme Difuminada
Cubo 3
Interior de Luz reflejada difuminada con sombra variante (Croquis 40)
Interior ensombrecido, transparencia que revela el borde y esconde lo demás (Croquis 41)
Interior construye una luz uniforme difuminada separada del techo por una sombra que delata una falla en la manufactura, moví el angulo al que entra el ojo magico para que capture más el interior (Croquis 42)
El rayo directo corta la sombra con el contorno de la abertura, el contraste entre caras del interior se hace más claro (Croquis 43)
Bajo el rayo directo del sol aparecen brillos en el cubo y algunas superficies toman el mismo tono de sombra, confundiéndose entre sí (Croquis 44)
El agujero del ojo magico permite observar la entrada de luz contrapuesto a ella. Lo que tambien permite ver el contexto de esto y lo que le causa la forma a la luz apenas entra (Croquis 45)
Al comenzar a bajar el sol las aristas se dibujan y la diferencia entre caras se difumina (Croquis 46)
