Acceder a la observación- S1 2024

De Casiopea



Asignatura(s)Acceder a la Observación
Año2024
Tipo de CursoTaller de Etapa
TalleresARQ 1º
ProfesoresRodrigo Saavedra, Ursula Exss
Profesor(es) Ayudante(s)Valentina Monsalve, Joaquín Fernández, Simonetta Ferrada, Sofia Berthelon
Palabras Clavearquitectura, observación arquitectónica, taller
Carreras RelacionadasArquitectura

Estudiantes

Información general

El taller "Acceder a la observación" es el paso inicial en el estudio del espacio arquitectónico en la Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV. Su objetivo central es iniciar a los estudiantes universitarios en la "observación arquitectónica", que es una forma de aproximarse al estudio de la arquitectura, desarrollando un lenguaje comprensivo y perceptivo del espacio en relación al propio cuerpo.
Este taller se apoya en el dibujo y el croquis como primera fuente, que permite reconocer y nombrar los actos de habitar.

Docentes

Horario

  • Clase presencial - Lunes 9:35 a 12:55 hrs. (claves 3 a 7)
  • Clase presencial - Jueves 9:35 a 12:55 hrs. (claves 3 a 7)
  • Entrevistas*: Martes 12:55 a 13:30 hrs. (clave 8)

Las entrevistas se deben solicitar con anticipación por correo o presencialmente.

Syllabus

En este documento encontrarás la información fundamental del taller Acceder a la observación.


Calendario semestral

El semestre se compone de tres unidades:

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3
Duración: Duración: Duración:
Lunes 11 de marzo al jueves 04 de abril Lunes 08 de abril al jueves 23 de mayo Lunes 03 de junio al jueves 27 de junio

Otras fechas importantes

  • Semana novata: Lunes 01 de abril al viernes 05 de abril
  • Semana sin clases ni evaluaciones: Lunes 27 de mayo al viernes 31 de mayo
  • Semana de ronda y exámenes: Lunes 01 de julio al viernes 05 de julio

Resultados del aprendizaje

Unidad 1

El o la estudiante:

R1 Realiza observaciones con insistencia y rigurosidad que se componen de un dibujo a mano alzada y un escrito legible y concordante con el dibujo (que llamamos croquis), para recoger cualidades del espacio habitado.
R2 Expone con claridad su materia de observación, en láminas que elabora para presentar visualmente sus hallazgos frente al taller.
R3 Identifica cualidades del espacio a partir de sus croquis, para nombrar una realidad espacial relacionada a un acto de habitar.

Unidad 2

El o la estudiante:

R4 Elabora una forma abstracta a partir de las cualidades espaciales que nombra, para explorar la forma arquitectónica creativamente.
R5 Identifica relaciones de tamaño entre los habitantes y su entorno directo e indirecto (que llamamos “extensión”) por medio de dibujos (croquis), para establecer mediciones del habitar cotidiano.
R6 Representa las características naturales y construidas de un terreno que ha medido con instrumentos manuales, (a través de dibujos lineales y maquetas), para definir un campo espacial en el cual proyectar.

Unidad 3

El o la estudiante:

R7 Diseña un espacio arquitectónico en la ciudad, a partir de un acto observado, donde se propone un modo de habitar que vincula el cuerpo y el entorno.

Evaluaciones y asistencia

Evaluaciones

  • Evaluaciones formativas: Se realizan clase a clase, con retroalimentación individual y colectiva. Son fundamentales para aprender dentro de un taller.
  • Evaluaciones sumativas: Se realizan al final de cada unidad, con retroalimentación individual y una nota que contribuye a la nota final de la asignatura según las siguientes ponderaciones:
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3
ponderación 20% ponderación 30% ponderación 50%
asistencia mín. 80% asistencia mín. 80% asistencia mín. 80%

Asistencia

Verifica periódicamente tu asistencia aquí:


Verifica periódicamente tu asistencia aquí:


Acuerdos del taller

Para el buen funcionamiento del taller, es importante conocer y considerar los requerimientos de asistencia y puntualidad, la participación en clase, las actitudes de respeto y responsabilidad académica; y finalmente la dinámica en el aula. Revisa estos puntos en detalle en []

Otros documentos importantes:

Recomendaciones para iniciar el estudio

Prepara tu espacio físico

  • Lápices: para comenzar utilizaremos principalmente lápiz negro de pasta o tinta corriente, lápiz grafito.
  • Papel: Al inicio utilizaremos papel corriente tamaño carta.
  • Cuchillo corta cartón y filos de repuesto.
  • Regla metálica recomendadas: 30 cm y 1 metro.
  • Cinta adhesiva (Masking tape) y pegamento en barra.
  • Escuadra, compás, transportador, etc.
  • Mesa de trabajo y silla Prepara una mesa de trabajo, escritorio u otra, que esté firme y de superficie sea homogénea (medida recomendada de 120 cm x 80 cm).
  • Superficie de corte: protege tu mesa con otra superficie en la cual realizar cortes con un pliego de cartón piedra de 110 x 77cm o un salvacorte (60 x 90 cm. aprox.)
  • Iluminación: Considera una adecuada iluminación natural o complementa una lampara de escritorio o de tablero con pie o adosable la mesa de trabajo.

Este listado es una guía para ser tomada como referencia para la preparación de tu espacio de trabajo. No considera otros materiales o insumos serán solicitados en la medida que avanza el semestre. Si actualmente no posees un espacio exclusivo de trabajo, puedes realizar tus trabajos de todas maneras. Considera adaptar un espacio ya existente, donde puedas trabajar de manera confortable y segura, cuidando la limpieza y orden en la ejecución de tus tareas.

Prepara tu bitácora de taller

¿Qué es? Una bitácora de trabajo es un cuaderno que posee una serie de anotaciones, en las que se anotan apuntes acompañados de esquemas y otros dibujos que registran de manera clara cada una de las clase, un viaje, etc.

¿Qué objetivos tiene?

  • Exponer y comunicar contenidos revisados en clase
  • Recoger/abstraer algo de la lección
  • Desarrollar las habilidades de expresión (dibujo/escrito)

A considerar:

  • Papel blanco (sin líneas): libertad compositiva en la página
  • Cuidado del blanco de la página y equilibrio entre lo escrito y lo dibujado
  • Legibilidad y construcción de la letra escrita
  • Rotular con fecha y título de cada sesión

Formato Amereida

El formato estipulado por nuestro taller es de doble carta apaisada. Margenes y viñeta dados en clases. Entrega semanal cada día Jueves. Debe ser una hoja por sesión, que incluya apuntes individuales, una reflexión al respecto y un croquis. Se debe entregar en una carpeta con nombre y paralelo.

Seguimiento clase a clase

Unidad 1

Clase 1: lunes 11 de marzo

CLASE

Primer bloque

  • Bienvenida y presentación de equipo de profesores
  • Arquitectura ead, malla curricular y asignaturas 1ER S.
  • Syllabus de la asignatura
  • Indicaciones de llegada a la Ciudad Abierta: cultura del cuerpo y bienvenida de primer año y curso superior.
  • Actividades asociadas a la reconstrucción

Segundo bloque

  • Primera actividad: Salida de observación en la plaza Recreo. Observamos el suelo en la plaza: ¿Cómo se habita una plaza? ¿Qué cualidades tiene el suelo de una plaza que la hacen un lugar habitable?

ENCARGO

  • Entrega para el Jueves 11 de Marzo
  • Encargo 1: Continuar la actividad de observación. Realizar 18 croquis en plazas de la ciudad (libre elección). Se presentan en láminas según esquema en pizarra.

PRIMERA SALIDA DE OBSERVACIÓN - PLAZA RECREO

Clase-1-baja.jpg

PIZARRÓN - FORMATO LÁMINA

Pizarra clase 1 acceder 2024.jpg

Clase 2: Jueves 14 de marzo

CLASE

Primer bloque - Hotel O'Higgins

  • Jornada de recepción e inducción organizada por la SECPLA de la Ilustre Municipalidad en el marco de las Acciones EAD-PUCV en la reconstrucción Post-Incendio 2024.

Segundo bloque - Quinta Vergara

  • Primera actividad: Presentación dibujos y retroalimentación Encargo 1, por grupos de 25 estudiantes.

ENCARGO 2

  • Entrega para el Lunes 18 de Marzo
  • A la observación se le incorpora una nueva coordenada: El cuerpo: Observar la relación entre el cuerpo y el espacio ¿Cómo los cuerpos habitan en el espacio? ¿Qué cualidad habitable del suelo acoge al cuerpo humano en casa situación que observo? 20 croquis.


Clase 3: Lunes 18 de marzo

CLASE

Primer bloque - Villa Roggers

  • Jornada de trabajo en cerro. Limpieza del lugar.

Segundo bloque - Plaza Parroquia

  • Presentar el encargo

ENCARGO 3

  • Entrega para el Jueves 21 de Marzo
  • Lámina de registro sobre experiencia en Villa Roggers. Registro desde cuatro aproximaciones, continental, regional, villas, Villa Roggers (terreno especifico de trabajo).

Registro dibujado y con textos adjuntos. Construir lámina de forma clara, con información esencial para que alguien externo lo pueda comprender.

Clase 4: Jueves 21 de marzo

CLASE

Primer bloque:

  • Colgar láminas en el perímetro de la sala
  • Designar a los 2 delegados por cada paralelo
  • Lista de asistencia
Pizarra clase 21-03-2024.jpeg


Segundo bloque:

  • Retroalimentación aspectos formales y cuantitativos

ENCARGO 4

  • Entrega para el Lunes 25 de Marzo
  • Salida de observación - borde costero de Viña del Mar

Desde playa Caleta Abarca hacia el norte (zonas de balneario). En el borde costero se encuentran superficies distintas: el mar, la playa y otros. Ese encuentro es lo que sale a observar el taller ¿Qué es un borde? ¿Qué características tienes? ¿Cómo se habita un borde?

Clase 5: Lunes 25 de marzo

CLASE

Primer bloque:

  • Presentación evaluación unidad 1
  • Colgar láminas en el perímetro de la sala
  • Designar a los 2 delegados por cada paralelo
  • Lista de asistencia


Segundo bloque:

  • Exposiciones por grupo encargo 4


ENCARGO 5

  • Entrega para el jueves 28 de Marzo
  • Salida de observación - Miradores

20 croquis del borde de la costa a los miradores en la ciudad ¿cómo son los miradores? ¿Cómo se habitan? ¿Qué cualidades espaciales tienen?

Clase 6: Jueves 28 de marzo

CLASE

2024-03-28 Pizarrón 1 AO.jpeg


2024-03-28 Pizarrón 2 AO.jpeg

Primer bloque:

  • Información semana novata
  • Fabricación de bitácora de observación fin de semana

Segundo bloque:

  • Colgar encargo 5


ENCARGO 6

  • Entrega para el lunes 01 de abril
  • Salida de observación en actos relacionados a la semana santa (20 croquis). Preguntas del taller ¿Cómo se da el acto en el espacio que observo? ¿Qué cualidades espaciales acogen el acto que observo? ¿Cómo se habita?

Clase 7: Lunes 01 de abril

CLASE

2024-04-01 Pizarrón 1.jpeg
2024-04-01 Pizarrón 2.jpeg
2024-04-01 Pizarrón 3.jpeg

Primer bloque:

  • Información delegados
  • Exposición encargo semana santa
  • Instrucciones encargo semana universitaria
  • Instrucciones fabricación máscaras e instrumentos semana novata

Segundo bloque:

  • Exposiciones grupales preguntándonos por el acto y la extensión


ENCARGO 7

  • Entrega para el jueves 04 de abril
  • Salida de observación en actos relacionados a la semana universitaria (30 croquis). Preguntas del taller ¿Cómo se da el acto en el espacio que observo? ¿Qué cualidades espaciales acogen el acto que observo? ¿Cómo se habita?

Clase 8: Jueves 04 de abril

CLASE

Primer bloque:

  • Texto semana universitaria sobre la Phalène
  • Instrucciones encargo semana universitaria
  • Instrucciones fabricación máscaras e instrumentos semana novata

Segundo bloque:

  • Revisión de sus láminas para encargo 8
  • Entrega bitácoras
  • Entrega clase 3 de amereida

ENCARGO 8

  • Entrega para el lunes 08 de abril
  • Elaborar lámina de recuento semana universitaria. El objetivo de esta lámina es recoger información sobre las actividades realizadas en la semana universitaria, registrando aquellas vivencias que se vuelven experiencias. Agregar a esta lámina croquis del espacio, actividades o momentos, faenas en que se ha participado, acto pasacalle

Clase 9: Lunes 08 de abril

CLASE

Primer bloque:

  • Introducción a la Unidad 2
  • La cualidad en la observación arquitectónica. Nombrar una cualidad para llegar a una forma.

Segundo bloque:

  • Formato de la lámina

ENCARGO 9

  • Entrega para el jueves 11 de abril
  • Salida de observación sobre la profundidad, entendida como una cualidad del espacio (20 croquis). En sus múltiples observaciones cada uno busca nombrar la profundidad. Palabras claves: distancias, entre, cerca y lejos, ubicación.

Preguntas del taller: ¿qué es la profundidad en el espacio habitable? ¿Cómo se da la profundidad como la observo aquí?¿Qué cualidades tiene?

Clase 10: Jueves 11 de abril

CLASE

Primer bloque:


Segundo bloque:


ENCARGO 10


Clase 11: Lunes 15 de abril

CLASE

Primer bloque:

  • Revisión cursos del espacio uno a uno en patio La Araucaria. Cada alumno lee su afirmación y nombra la cualidad recogida


Segundo bloque: Instrucciones encargo 11


ENCARGO 11 Elaborar 2 cursos del espacio, siguiendo las siguientes indicaciones:

  • Materialidad cartón duplex
  • Medidas 15x15x15cm
  • Utilizar todo el campo espacial abstrayendo las particularidades de la profundidad
  • Plasmar en dos versiones distintas, la misma cualidad de profundidad