20211309 C2 Isabella Zanetti
| Título | 20211309 C2 Isabella Zanetti |
|---|---|
| Asignatura | Taller Ciudad Legible |
| Del Curso | Taller Ciudad Legible 2021 |
| Carreras | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
| Nº | 2 |
| Alumno(s) | Isabella Zanetti |
20/09/2021 - Boceto visualización rio Mapocho
23/09/2021 - Objeto Grafico
Objeto
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Detalles
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Bitácora
27/09/2021 - Estudio de Pictogramas
Laminas
Primera Lamina - El hombre de pie de Otl Aicher
Segunda Lamina - Pictogramas de signos, íconos y símbolos
30/09/2021 - Propuesta Objeto grafico
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Para la propuesta del objeto grafico se siguió con el fenómeno que existe este este rio y sus alteradores urbanos representados en formato Pop-Up, para así mostrarlo de una manera no agresiva en el que el humano destruye, sino como un ciclo de la vida real en el que el hombre desecha basura y la naturaleza se ajusta ante esto.
Detalles
Por un lado, esta el mecanismo de puerta Pop-Up que da movimiento a la mano cuando se abre el papel para así simular el tirar basura.
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Al estar todo con basura, las gaviotas se trasladan hacia esos basurales del rio, de manera que la fauna se acopla ante las intervenciones del ser humano en el entorno.
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04/10/2021 - Propuesta Final Objeto grafico
Objeto
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Para la propuesta final se ha construido un objeto con tres platillos apilados construido por Pop-Ups, de forma que esta estructura hace un movimiento giratorio en torno a sus platillos para que así sea una experiencia 360° grados en la cual se observa el ciclo interminable entre la naturaleza y la urbanización que hay en los alrededores del rio Mapocho
Estructura
Primer platillo
La cabeza del primer platillo se caracteriza por mostrar la cuidad que cubre este rio, en si se representa por edificios grandes que se ven desde lejos
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Segundo platillo
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El segundo platillo vendría siendo e rio Mapocho, mostrando en si su realidad en el que el agua de por si es color café porque se encuentra con barro a lo que también va en que se encuentran objetos y/o basura flotando en este rio.
Tercer platillo
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En el tercer platillo muestran en ciclo de la basura y la fauna que existe en el rio Mapocho que se demuestran de manera ilustrativa. Lo que se muestra es que cuando el ser humano deja basura en el rio ciertas especies de aves, como las gaviotas se acoplan a esta situación y se asientan en el rio, de manera que cuando este se limpia, estas gaviotas ya no pueden vivir mas ahí por falta de alimento, sin embargo el rio jamás estará 100% limpio porque aun se tira basura a sus aguas, por ende vuelve a comenzar ese ciclo.
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Grupo interactivo 2D
Integrantes:
Gabriela Márquez
Ignacio Osorio
Kathia Cofré
Isabella_Zanetti
Arturo Céspedes
Encargo 7: Primer prototipo grupal
07.10.21
En primera instancia, como grupo se trabajará por medio de equipos de trabajo, en donde las potencias de cada integrante reflejará el resultado del prototipo presentado. Se dialoga sobre la intención del objeto, llegando a la conclusión de plantear un prototipo que estimule las decisiones del niño como factor alterable en el rio Mapocho, en torno a tópicos estudiados en etapas previas del ciclo.
- Logrando aterrizar el contenido desde una perspectiva de un niño, se plantea el instructivo o normativa desde una manera implícita, donde por medio de un animal narrador, se logran cometer las acciones que el niño realice, generando cambios en el perro por medio se avance en el río, se esta forma se expone el 2 ¿Por qué el perro se encuentra sucio? ¿O limpio? ¿Hay factores que estimulan el recorrido del perro mientras transcurre por el río Mapocho?
Mecanismo de Rieles
- Se postula la interactividad mediante un mecanismo de rieles que puede establecer un estimulo kinestésico al niño respecto al contenido del objeto, mediante esto, este mecanismo gatilla respuestas que se pueden anexar al tema del objeto (Río Mapocho).
- Su funcionamiento es por medio de una ficha de movimiento a medida, cuya leve tridimensionalidad atraviesa y se pone en contacto con los gatillantes para que ese rote 90 grados y señale una respuesta según el camino escogido por el niño.
- Para mantener su funcionalidad, se logran hacer dos capas de mecanismo que hace que las tarjetas distinguidas no intercepten entre si y no colisionen para impedir el transcurso del objeto, con esto hecho, el niño queda libre de escoger el carril que prefiera sin alguna dificultad.
Trabajo personal dentro de la maqueta
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- En la creación de la primera maqueta se dio como prioridad las ilustraciones del Río Mapocho, mas específicamente el diseño del mismo río que tendría como finalidad calcular la suciedad que había en el rio en torno al mecanismo de juego de la primera maqueta.
Encargo 8: Segundo prototipo grupal
14.10.21
Producción del Catalogo de Stencil
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- Para la creación de los Stencils se agruparon en tres diferentes catálogos, flora, fauna y Antropoceno, y dentro de estos catálogos se eligieron cinco elementos de cada uno para poder representarse en el objeto, de esta manera se diseñaron en cuadrados de 5x5 cm diferentes componentes que estaban dentro de lo que seria el catalogo elegido. Con la creación de estas ilustraciones se entregaron a Kathia Cofré
para el traspaso del catalogo a Stencils.
Encargo 9: Avance Tercer prototipo grupal
18.10.21
Lamina
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Reorganización de tablero
- Por medio de las correcciones de prototipos de trabajos anteriores, se postula reorganizar el espacio del tablero para que se logren producir una variedad de frottages, por medio de piezas proporcionales que se lograran encajar en torno a una zona de trabajo de 30x 40, estas piezas de diversos tamaños se podrán estipular alternaciones compositivas dentro del dibujo del niño sobre su interpretación del río Mapocho.
Traspaso de Material
- Se comienza a trabajar con el material propuesto para lograr funcionamientos interactivos dentro del objeto, para esto se comienzan a cortar todas las piezas para en una estapa posterior, juntarlas y darles un tratamiento
Avance de piezas realizadas:
Tratamiento Gráfico
Boceto de estilo ilustrativo en el tablero.
- Se busca reforzar elementos perdidos en propuestas anteriores, como lo es la ilustración como elemento para contextualizar los posibles escenarios presentes en el rio, ya sea desde su entorno como el rio de forma explicita, a partir de esto se logra hacer un modelo ilustrativo que posee todas estas variables.
Producción del material didáctico
Stencil
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- El proceso de creación de estos stencils se llevo a cabo en cuadrados de 5x5 cm donde las ilustraciones se creaban minuciosamente para agregar todos los detalles posibles . también dentro de este catalogo de stencils se agrego la participación del hombre y como este interactúa con el Rio Mapocho
Frottage
- Se estudiaron diversos tipos de texturas que se mostraban dentro del río y como estas podían ser parte del objeto mediante el frottage, por ende analizamos ciertos elementos y patrones los cuales se plazmaron en cuadrados de 10x10 y rectángulos de 5x10 y 10x20 en cartón caple, esto a través de un punzón o en su defecto un lápiz de plasta sin tinta.
28/10/2021 - Prototipo Final - Construye tu río Mapocho
Lamina de estudio
- Objetivo: Conocer la percepción y relación que tiene cada niño/a con el Río Mapocho, a través de las herramientas de dibujo dispuestas en el objeto.
- Funcionalidad: Se propone una herramienta de dibujo que permite que los/as niños/as construir el río y su entorno a través del uso de diferentes texturas (frottages) y también de elementos del río (stencil).
- Sustentabilidad: Debido a que se trabaja sobre un objeto que logra entregar variadas reproducciones del río Mapocho, es que este objeto planteado es altamente sustentable. Las variedades de interpretaciones se logran utilizando hojas de papel(uso individual) sobre el objeto propuesto. Los materiales necesarios para crear el objeto son: *2 unidades de MDF de 55x80cm (3mm) - $3200 *Cartón Forrado (pliego de 77 x 100 cm) - $890 *Mica delgada (pliego) - $2190
Organización del tablero
El diseño del tablero se mantiene a los prototipos anteriores, este diseño se moldea digitalmente para asa paras a la impresión laser. sus piezas se distribuyen en:
- Cuadrados de 10x10 cm (5 piezas)
- Rectángulos de 20x10 cm (2 piezas)
- Pequeños rectángulos de 5x10 cm (6 piezas)
- Zona de encaje de 30x40 cm
Montaje y mecanismos
Las piezas de encaje del tablero están diseñadas para que estas se usen como frottage, de manera que se pueden acoplar en diferentes ángulos dentro de la zona de encaje par así hacer uso de este mecanismo. También esta el mecanismo plegable del Stencil lo cual hace que se muestre como un único instrumento y no cuatro catálogos de diferentes ilustraciones que perdían el sentido de usarlo en el objeto creado para ese fin. El modo de uso del objeto en lo que respecta sus mecanismos es el libre uso de sus piezas en donde puede encajar diferentes texturas y marcar ilustraciones sin que haya limitaciones para el individuo, de esa manera este aprende por medio de lo lúdico a entender la composición del río Mapocho, sus elementos y como el hombre se relaciona con el.
Frotagge
Funcionamiento del Frotagge
Stencil
Funcionamiento del Stencil
Portada
- Como corrección final, se hizo énfasis en otorgar un carácter tipográfico de modo que se pueda relacionar con el objeto, mediante esto se decide postular el trabajo de portada bajo la extracción de las letras en modo puente para que así sostenga su tonalidad y mediante esto su luminosidad cambia generando un impacto al receptor.
- Para la contraportada, se hace un instructivo para explicar el uso de los frottages para así mantener su cuidado y que se pueda usar múltiples veces dentro de la jornada de aprendizaje.
8/11/2021 - Avance propuesta individual
Propuesta
Considerando las correcciones realizadas en la primera propuesta del objeto en ciclo 2, se decidió cambiar la estructura de esta y su mecanismo. Se insistió en la idea de que pudiera rotar para así lograr un objetivo. Este objeto se creo en modo de que tuviera una rotación controlada, que pudiera moderarse la velocidad y la dirección de esta rotación y que esa acción pudiera mostrar algo al espectador, en este caso una ilustración. Su movimiento circular va de la mano con las ilustraciones que estas muestran el ciclo del hombre y de la fauna en el Rio Mapocho, usando de ejemplo las gaviotas y la basura.
Proceso de construcción
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Se realizan dos circunferencias en cartón corrugado del mismo tamaño, luego se recorta el borde de forma precisa. para un acabado mas pulcro se lijan los bordes cuidadosamente para que el cartón no se desarme o se rompa.
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Luego, se hace una circunferencia de papel, esta debe medir 1,5 cm menos que las tapas de cartón circulares. A continuación se hace una pequeña circunferencia en el centro y finalmente se parte en cuatro partes iguales.
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A continuación, después de tener los tres discos, en una de las tapas de cartón corrugado se debe hacer el mismo procedimiento que se hizo en el papel, de manera que deben estar iguales, de forma consecuente a esto, se corta un cuarto de este carton para asi crear la ilusión de una ventana que dejaría ver el papel en el mecanismo.
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Se hace una pequeña circunferencia de cartón corrugado, del mismo tamaño que la circunferencia central de los platillos, luego en el punto centro se le adhiere una vara de madera, en este caso de unos utensilios de sushi y se pega a esta circunferencia con silicona caliente. Este paso da como comienzo a la creación del mecanismo del objeto.
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En el platillo de papel se hacen ilustraciones dentro de las cuatro partes para así cuando el mecanismo este en funcionamiento, este rote y deje ver las diferentes ilustraciones de forma secuencial.
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Finalmente, en la unión de las piezas, se crea el mecanismo. Se hace un agujero en el platillo con ventana para que quepa la vara que une la pequeña circunferencia, luego se pega esta vara con el platillo de papel de forma que estas dos circunferencias se muevan al unísono. Para que no se muevan los platillos de cartón, se les pegan unos pequeños pedazos de cartón en el espacio sobrante que dejo el platillo de papel, y de esa forma crea un espacio para que el platillo de papel interior rote con el movimiento del mecanismo de la circunferencia pequeña.
Mecanismo
clickear en la imagen para ver el GIF.
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25/11/2021 - Propuesta final individual
Propuesta
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Como propuesta final se decidió cambiar algunos aspectos del objeto y el mecanismo. Este, al igual que la propuesta anterior tiene un mecanismo el cual puede controlar la rotación de un platillo con ilustraciones para así dejar aparecer una escena, sin embargo, la primera propuesta mostraba ilustraciones continuas que mostraban un ciclo. esta idea se cambio ya que era necesario tener que mover la rueda en solo una dirección para que la propuesta tuviera sentido y quedaba sin fundamento puesto que se podía rotar tanto del lado izquierdo como derecho. En este caso, al rotar el platillo muestra una ilustración continua en donde muestra la fauna y flora que hay dentro del Rio Mapocho, entre estos están los protagonistas que serian típicas especies de la fauna de este. Estos se muestran con un mecanismo de levantamiento que se usa en los libros Pop-ups para así levantar imágenes, de esta forma, la ilustración principal de los protagonistas del objeto queda mas clara y detallada. También se cambio la estructura del mecanismo principal de agarre a una superficie redonda que funciona como un agarre para así controlar mejor el desplazamiento rotatorio y que sea mas cómodo de usar. También se cambio el diseño de la ventana que mostraba las ilustraciones puesto que con la forma redonda que tiene ahora el espectador podrá atención a lo que muestra esta ventana y al mecanismo de levantamiento del protagonista.
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Ilustraciones
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Mecanismo
El mecanismo de levantamiento consiste en una tira de papel que posee dos brazos y la ilustración como tal, su función es ser un atranque para la imagen que se levanta, de modo que esta pueda moverse hacia adelante y atrás sin que tenga algún tipo de restricción como los mecanismos de levantamiento simple. en este caso este mecanismo funciona ya que la imagen debe levantarse en dirección del espectador y debe plegarse cuando el mecanismo este en funcionamiento.
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