LET'S FACE IT
| Título | App Comunicación TEA |
|---|---|
| Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
| Palabras Clave | app |
| Período | 2017-2017 |
| Asignatura | Taller de Interacción y Servicios 2017, |
| Del Curso | Taller de Interacción y Servicios 2017, |
| Carreras | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
| Alumno(s) | Catalina Ortúzar, Javiera Martinez Guajardo, Sofía Soto |
| Profesor | Herbert Spencer, Katherine Exss |
PROYECTO DESIGN THINKING
APP Comunicación Niños TEA
ACERCA DE LOS NIÑOS
Los niños TEA son niños que deben entender lo que va sucediendo en el momento. De no ser así, se crea estrés. Retienen mucha información, por lo que los ruidos fuertes o medianamente fuertes son recibidos con mayor agudez, lo que les llega a molestar. Algunos tienen incapacidad para comprender conceptos (conjunto de elementos que crean una idea). De hecho, su interpretación es concreta-literal. Para ellos también lo estructurado y rutinario lo entienden y acogen de manera más amigable y propio.
OBJETIVOS
Tendiendo esto en cuenta, se definen los siguientes objetivos:
- OBJETIVO PRINCIPAL: Apoyo y Ayuda al Desarrollo Comunicativo Social
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fomentar la Independencia e Iniciativa
CRITERIOS A CONSIDERAR
Se piensa en una app para tablet o celular estructurada, con clasificaciones y ordenada. Es sencilla de usar. Su interfaz es distinguible, clara y precisa, donde los objetos son identificables en su significado. Son íconos concretos y literales. La idea es evitar la sobreestimulación. Está orientada a la cotidianidad del niño. Deben mostrarse los pasos a seguir. Tiene un principio y fin e instrucciones visuales.
PROPUESTA
Se piensa en un diario de vida digital, donde el niño escribe, a través de pictogramas, lo que quiera expresar. Lo que hizo en el día, con quién y cómo se sintió. Esto le brinda al niño mayor libertad y permite que el usuario se apropie de esta agenda, la haga suya y pueda hacerla parte de su "propio mundo". Asimismo, el tutor puede revisar la app, y, al quedar todos los días registrados, puede sacar conclusiones de qué le va sucediendo al niño, qué le gusta y qué le hace mal. Por lo tanto, es una app que expone el desarrollo del niño y hace que el mundo del niño, ya no sea tan indesifrable. Así, se logra un puente de comunicación entre el niño y el tutor, como también, lo ayuda en su desarrollo personal que se deriva luego en una mayor sociabilización.
