Propiedad:Competencias Disciplinares
De Casiopea
Esta es una propiedad de tipo Texto.
A
Devela, piensa, abstrae, expresa y proyecta a partir del dibujo de expresión +, Desarrolla la capacidad de la Observación, Visión espacial y Sensibilidad Estética +, Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito: comprende y analiza los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan +, …
C
Aplica formatos de contenido en la estructuración de su proyecto de investigación para insertar su trabajo en un debate académico +, Integra medios de comunicación contemporáneos a partir de las posibilidades de su tema de estudio para la expresión de su proyecto de investigación +, Elabora propuestas visuales, gráficas, escritas y de video de su proyecto de investigación para su discusión académica +
Comprende la técnica como posibilidad de lo creativo para llevar a cabo una obra material +
Desarrollar una capacidad de expresión estructural en planimetría y maqueta que permita comunicar el sentido estructural y material de un anteproyecto arquitectónico. +
desarrollo de la forma del juego +
desarrollo de la forma del juego +
desarrollo de la forma del juego +
desarrollo de la forma del juego +
desarrollo de la forma del juego +
desarrollo de la forma del juego +
desarrollo de la forma del juego +
desarrollo de la forma del juego +
D
Comprensión y metodología de los elementos que componen un sistema de comunicación visual, coherente, creativo y pregnante +
Comprende el rol social del diseño desde la empresa y al interior de ella como parte de un equipo multidisciplinario +, Comunica de forma clara, coherente y sintética los planes y estrategias de negocios, de forma oral y/o audiovisual +, Maneja las herramientas metodológicas para investigar el mercado e identificar oportunidades para nuevos conceptos +
E
Accede al análisis de comportamiento estructural elemental, adquiere el leguaje fundamental para poder operar con fuerzas. +
Reconoce y comprende el lenguaje y las propiedades del cálculo diferencial e integral en una o dos variables reales +, Comprende la relación entre los elementos del cálculo al presentar un modelo que permite resolver un problema en el ámbito del cálculo diferencial o integral en una o dos variables +, Describe e identifica la solución de una ecuación diferencial +, …
Capacidad de expresar como sistema estructural(esto es como un sitema resistente+un sistema solicitante, y ambos bien definidos), cualquier condición de la realidad material del espacio físico +, Capacidad de formular preguntas estructurales pertinentes a especialistas +, capacidad de interpretar la gravedad de la materia como solicitación estructural(sea como carga promedio o como diagrama de carga aplicado) +
<strong>Competencias de Investigación</strong>: Desarrollo de habilidades en metodologías de investigación, análisis crítico y pensamiento reflexivo +, <strong>Competencias de Colaboración y Redes</strong>: Desarrollo de habilidades de colaboración interdisciplinaria y construcción de redes académicas y profesionales +, <strong>Competencias de Comunicación</strong>: Mejora de habilidades de comunicación oral y escrita, incluida la presentación efectiva de ideas complejas +, …
F
Devela, piensa, abstrae, expresa y proyecta a partir del dibujo de expresión +, Profundiza la capacidad de la Observación, visión espacial y sensibilidad estética +, Formula un pensamiento de la idea-propósito: comprende y analiza los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan y lo lleva a una forma construida +, …
G
H
I
Integración del razonaminto lógico (''logos'') y el razonamiento plástico (''eros-pathos'') en un ''ethos'' procesual de construcción de forma +, Desarrolla su capacidad de dividir un proceso en pasos de forma ordenada y procedimental +, Desarrolla su capacidad de explorar y generar variaciones a partir de una idea matriz +
L
Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio. +
Dominar un lenguaje digitales de representación bidimensional sobre cuerpos tridimensionales
Abstraer y traducir aquello que observa en diferentes lenguajes de representación material +, como traducción digital y análoga +, Discernir entre los distintos métodos de representación y logra identificar aquel que mejor comunica aquello que se desea transmitir +, …
Dominar un lenguaje digitales de representación bidimensional sobre cuerpos tridimensionales
Abstraer y traducir aquello que observa en diferentes lenguajes de representación material: como traducción digital y análoga +, Discernir entre los distintos métodos de representación y logra identificar aquel que mejor comunica aquello que se desea transmitir +, Saber originar desde lenguajes de representación intangibles +
M
*Ejercita la capacidad de Observación, capaz de involucrarse en la realidad en la que se encuentra, en una doble lectura estando ante y dentro de ella. Es capaz de vincularse e interactuar con los habitantes con grados de sensibilidad comprendiendo la relación del habitante con su espacio para descubrir y comprender las leyes de dicha relación, capaz de oír los cambios del mundo y amar el oficio.
+,
*Comprende y domina las características de los materiales y los fenómenos físicos.
+,
*Comprende su propio cuerpo como una referencia matricial, o bien, domina métricas sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio
+
Identifica su proyecto investigativo por, para y/o a través del diseño como una contribución experiencial práctica y/o epistemológica disciplinar en el campo de la investigación científica-académica. +
P
Capacidad para definir y acotar un campo para identificar un objeto de estudio. A esto también se le conoce como la capacidad de realizar un ''recorte epistemológico'' +, Capacidad de articular, de acuerdo a una estructura discursiva académica, un discurso que pueda avanzar en una argumentación +, Capacidad de inquirir y formular una hipótesis de trabajo +, …
Mediante la modalidad de estudio aplicada es capaz de interpretar y obtener conclusiones fundadas que expresa creativamente. Es capaz de formular y declarer con elocuencia un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos. Domina métricas sobre la realidad circundante identificando desde la medida o el catastro un elemento o una obra con relación a su contexto. +
Es capaz de formular un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan
(Comprendiendo, ideas y propósitos de los originales tomando los casos y estudiando y trabajando sobre ellos.
El análisis y estudio de estos casos se aborda precisamente desde los elementos naturales que lo circundan, los actos y construcciones humanas. Estos son elementos necesarios para la comprensión de una realidad arquitectónica) +, Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta, todo esto dibujando.
(Integrando el estudio de casos. Esto se realiza desde algo que es real pero que para lograr el objetivo se debe desvelar una condición que no está regalada desde el dibujo) +, Comprende su propio cuerpo como una referencia matricial, o bien domina métricas sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio.
(Al comenzar con el ciclo en el mundo antiguo se puede ver cómo el cuerpo humano ha sido o no, referencia para la creación de las obras. Pero siempre es un referente para nuestro modo de abordar el estudio de casos, así el alumno comienza a formarse adquiriendo el cuerpo como medida matricial) +, …
Es capaz de formular un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan. +, Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa a través del dibujo. +, Domina métricas sobre la realidad circundante referidas al tiempo y espacio. +, …
Comprende el desarrollo de la disciplina a través de la observación de obras relevantes en la apertura del mundo ( aperturas de pensamiento) +, Escribe con un criterio informado dada por la comparación informada de diversos autores relevantes +, Se adentra en una investigación propia a través de la selección y el estudio de obras +, …
Estudia y analiza originales en el arte por medio del dibujo y la construcción tridimensional. +, Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta, todo esto, a través del lenguaje del dibujo. +, Se inicia en la originación de su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura. +
Capacidad para definir y acotar un campo para identificar un objeto de estudio. A esto también se le conoce como la capacidad de realizar un ''recorte epistemológico'' +, Capacidad de articular, de acuerdo a una estructura discursiva académica, un discurso que pueda avanzar en una argumentación +, Capacidad de inquirir y formular una hipótesis de trabajo +, …
Es capaz de formular un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos , construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan. +, Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa a través del dibujo. +, Domina métricas sobre la realidad circundante referidas al tiempo y espacio. +, …
Compara los espacios del mundo digital desde su origen análogo a través de experiencias prácticas asociadas al color, la tipografía y el soporte, para comprender la relación y diferencia de ambos espacios de trabajo +, Describe los contenidos esenciales presentados en las clases en su documentación personal dentro de la wiki del curso, conceptualizando y complementando con información de otras fuentes +, Aplica los procesos de pre-prensa para la creación de un argumento comunicable para otros, mediante el uso en nivel avanzado de softwares de diseño (Adobe Illustrator, Photoshop e InDesign) +
Diseña, prepara y conduce actividades de investigación de acuerdo a criterios metodológicos establecidos, pudiendo establecer afirmaciones con fundamento y rigurosidad +, Construye y evalúa diseños, en base a criterios rigurosos, pudiendo validar sus propuestas +, Interpreta y deduce implicancias para su proyecto de acuerdo a los resultados de su investigación, pudiendo iterar en mejores propuestas +
Explora creativamente el espacio formal del proyecto +, Valida con pruebas empíricas sus propuestas en el proceso de diseño, con audiencias pertinentes, tomando decisiones para desarrollar las nuevas propuestas de modo iterativo e incremental +, Responde a la hipótesis planteada en su taller de titulación +, …
Explora creativamente el espacio formal del proyecto +, Valida con pruebas empíricas sus propuestas en el proceso de diseño, con audiencias pertinentes, tomando decisiones para desarrollar las nuevas propuestas de modo iterativo e incremental +, Responde a la hipótesis planteada en su taller de titulación +, …
Explora creativamente el espacio formal del proyecto +, Valida con pruebas empíricas sus propuestas en el proceso de diseño, con audiencias pertinentes, tomando decisiones para desarrollar las nuevas propuestas de modo iterativo e incremental +, Responde a la hipótesis planteada en su taller de titulación +, …
S
Presenta sus trabajos en plataformas digitales actuales, abiertas, considerando la escritura utilizando lenguaje de código básico +, Utiliza plataformas y repositorios donde se deposita y expone el conocimiento actual (especialmente los siguientes WOS Science, Scielo, Wikis, Google Scholar y Books, para acceder al estado del arte del conocimiento actual +, para fortalecimiento de competencias lecto escritas +, …
Construir una base teórica actualizada que le permite enriquecer el fundamento de su propuesta de investigación, así como su relación con las otras disciplinas vinculadas +, Desarrollar un pensamiento crítico pertinente a la discusión disciplinar propia del campo de investigación abordado por el estudiante +, Elabora un ensayo que articula los conceptos que constituyen la base teórica para su proyecto de investigación +
Construye una base teórica actualizada que le permite enriquecer el fundamento de su propuesta de investigación, así como su relación con las otras disciplinas vinculadas +, Desarrolla un pensamiento crítico pertinente a la discusión disciplinar propia del campo de investigación abordado por el estudiante +, Presenta formalmente su marco teórico desde su área de investigación para evidenciar el avance de su trabajo en el estado del arte +, …
Construye una base teórica actualizada que le permite enriquecer lel fundamento de su propuesta de investigación, así como su relación con las otras disciplinas vinculadas +, Desarrolla un pensamiento crítico pertinente a la discusión disciplinar propia del campo de investigación abordado por el estudiante +, Expone académicamente la base teórica de su proyecto a través de una presentación oral en el seminario para situar su discurso dentro de la academia +, …
T
Posee una visión poética del mundo en resonancia con el arte, lo cual le permite interpretar y expresar a través del elogio su creatividad +, Goza de un pensamiento creativo y abriente capaz de encarnarse en la forma material, lo que le permite desarrollar y llevar a concreción su obra +, Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan +, …
Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio +, Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan +, Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura. +
Desde la observación arquitectónica es capaz de formular una reflexión original y fundamental a la solicitación acogida, comprendiendo y analizando las acciones de las personas y la relación con los elementos artificiales y naturales que lo circundan y dan cabida +, Adquiere una mirada sensible y crítica, que le permite integrar los aspectos poéticos, sociales y físicos presentes en los lugares y casos que aborda +, Capacidad de transferir en diversos medios el o los conocimientos surgidos de la propia observación y de los análisis de antecedentes a otros +, …
todo esto, a través del lenguaje del dibujo +, Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que permite desarrollar y hacer aparecer la invención de su obra +, Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan +, …
Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que permite desarrollar y hacer aparecer la invención de su obra. +, Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio. +, Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan. +, …
Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina. +
Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina. +
Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina. +
Saber celebrar: Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina. +
Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina. +
Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina. +
Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina. +
Desde la observación arquitectónica es capaz de formular un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos humanos y los elementos artificiales y naturales que lo circundan y dan cabida +, Adquiere una mirada sensible y crítica, que le permite integrar los aspectos poéticos, sociales y físicos presentes en los lugares y casos a aborda. Alcanza una capacidad creativa y de maestría formal, que le permite innovar en la forma arquitectónica del espacio habitable y su contexto +, Adquiere la capacidad para analizar las dinámicas complejas de la ciudad, identificar sus problemáticas y proponer la forma de conjuntos urbanos de vivienda colectiva +, …
Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que permite desarrollar y hacer aparecer la invención de su obra +, Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan +, Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta, todo esto, a través del lenguaje del dibujo +
Desde la observación arquitectónica es capaz de formular un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos humanos y los elementos artificiales y naturales que lo circundan y dan cabida +, Adquiere una mirada sensible y crítica, que le permite integrar los aspectos poéticos, sociales y físicos presentes en los lugares y casos a aborda. Alcanza una capacidad creativa y de maestría formal, que le permite innovar en la forma arquitectónica del espacio habitable y su contexto +, Adquiere la capacidad para analizar las dinámicas complejas de la ciudad, identificar sus problemáticas y proponer la forma de conjuntos urbanos de vivienda colectiva +, …
Saber representar propuestas desde una escala general de ubicación pasando por una escala de disposición de elementos en el espacio a una última escala más detallada de factura y materialidad del elemento que conforma el total, Proponer un proyecto de factibilidad en la ciudad, Identifica elementos radicales de sus propuestas. +
Lograr una obra de diseño verificable en cada acto,
La constante resonancia de la Poesía asienta su creatividad en lo propio: la lengua,
El origen de toda obra es captado por el acto individual de la observación. Éste le otorga la capacidad de contemplación asombro y admiración de la realidad que devela y da una respuesta original e inédita a la obra,
Develar y emprender para actuar como germen de innovación en cualquier realidad del mundo. +
* Lograr una obra de diseño verificable en cada acto,
* La constante resonancia de la Poesía asienta su creatividad en lo propio: la lengua,
* El origen de toda obra es captado por el acto individual de la observación. Éste le otorga la capacidad de contemplación asombro y admiración de la realidad que devela y da una respuesta original e inédita a la obra.
Develar y emprender para actuar como germen de innovación en cualquier realidad del mundo.
+
Se preocupa de la parte y del total en el diseño propuesto (diseño circular),Analiza el entorno para poder diseñar desde lo genérico a lo particular, Del qué y del cómo exponer, Adquiere conocimiento y expertise de las dimensiones y medidas en el mundo real. +
Analiza sistemas de interacción existentes desde la base de la observación y utilizando técnicas de estudios comparativos para proponer experiencias de juego inmersivas acotadas a públicos específicos y mediante el uso de tecnologías apropiadas a su caso +, Describe sus procesos de estudio y de diseño mediante una documentación individual o grupal dentro de la wiki del curso para conceptualizar, sintetizar y comunicar el proyecto de diseño a otros +
Argumenta un punto de vista original y crítico respecto a temáticas de diseño de servicios y teorías emergentes de diseño con el objetivo de comunicar de manera clara y coherente sus ideas en un contexto académico +, Analiza servicios existentes utilizando metodologías propias del diseño de servicios y diseño centrado en el usuario para diagnosticar la eficiencia del servicio y proponer mejoras que permitan optimizar los sistemas para volverlos más eficientes y sostenibles +
Posee una abertura creativa del oficio que integra e interpreta la realidad de los requerimientos en formas visuales espaciales e interactivas en concordancia y justeza al público que sirve +, Posee un lenguaje teórico del oficio en constante resonancia con la poesía +, Gobierna la formulación de proyectos editoriales y expositivos +, …
Conoce el campo de estudio o epistemológico en que se inserta una propuesta para el diseño de una investigación proyectual +, Propone un proyecto de investigación afín a un contexto social, económico y cultural, para dar respuesta o reinterpretar las problemáticas contemporáneas desde su disciplina +
Desarrolla la formalización del proyecto creativo en Arquitectura y Diseño desde la rigurosidad metodológica para establecer planteamientos consistentes +, Conduce su investigación desde la modalidad proyectual escogida documentando y registrando el proceso para su posterior comunicación +, Establece un diseño metodológico y proyección temporal acorde al contexto en que se desarrolla, permiténdole acotar el proyecto a una realidad abordable y práctica +
Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que permite desarrollar y hacer aparecer la invención de su obra +, Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan +, Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta, todo esto, a través del lenguaje del dibujo. +
Se inicia en la capacidad de observar la realidad mediante la herramienta del dibujo y el escrito como vía de originación formal y conceptual del proyecto +, Se inicia en la capacidad de formular un pensamiento previo a una forma, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan +, Comprende su propio cuerpo, como una referencia sensible, dominando magnitudes sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio +, …
Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que le permite desarrollar y hacer aparecer la invención en su obra +, Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio +, Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan +, …
Se inicia en un lenguaje de dibujo para develar la realidad y utilizarla como elemento expresivo y proyectivo, Se inicia en el conocimiento del lenguaje disciplinar (saber exponer), Se inicia en el dibujo y en las anotaciones de observación, Se inicia en el conocimiento de materiales, Se inicia en el pensar con las manos, Se inicia en el conocimiento de la visión poética de la escuela, Se inicia en la conformación de equipos de trabajo, Se inicia en la capacidad de formular un pensamiento previo a una idea comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan, Se inicia en la proyección de una obra de Diseño, Se inicia en el lenguaje de exposiciones +
Es capaz de formular un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan +, Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta mediante el dibujo.
Comprende y domina las características de los materiales y los fenómenos físicos
Comprende su propio cuerpo como una referencia matricial, o bien, domina métricas sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio +, Posee una mirada sensible y crítica, que le permita integrar los aspectos poéticos, sociales y físicos presentes en los lugares y casos a abordar +, …
