Valentina Bernal Ramírez: Tarea 1

ABSTRACT

La insistencia en los proyectos de los talleres cursados, guarda relación con lo social. Proyectos de enfoque cultural, tales como sedes sociales, infraestructuras educacionales y de desarrollo comunitario de barrio. Estos proyectos arquitectónicos, desde lo formal, buscan la importancia del acto de habitar en la relación entre el interior y el exterior que lo emplaza y orienta.

El interés va por los proyectos que puedan influir en la superación de la condición de empobrecimiento y vulnerabilidad social, y aunar esto con intereses personales como lo son los ámbitos de la educación infanto-juvenil, el desarrollo de barrios, la superación de la pobreza, la vida rural en contemplación de la naturaleza, la creación artística en función de la educación y el rescate de tradiciones. En medio de la contingencia nacional de los últimos años, y la realidad tradicional del país, lo educacional es un eje clave de las movilizaciones sociales. En la búsqueda de un proyecto que vaya en beneficio de comunidades, nace la idea de realizar una Escuela Rural en la Región de Valparaíso, teniendo en consideración los esfuerzos sociales de los últimos años sobre lo educacional, que las escuelas en condición de ruralidad superan el 30% de los establecimientos según cifras del MINEDUC, y que el estado de sus construcciones se encuentra en condiciones precarias.

Partiendo de la base del investigar cómo se da esta educación rural en la región, el centro del estudio se enfocará en el cómo la infraestructura en desarrollo con su entorno y con modelos educativos del tipo ambiental, sustentable, ecológico concordantes a la realidad de la cercanía con la naturaleza y con desarrollo artístico y cultural en rescate de las tradiciones, puedan ir en beneficio de la formación de los niños, mejorar su aprendizaje, y aportar en regenerar las condiciones de una comunidad.

PALABRAS CLAVE: Escuela rural, Educación ambiental, Sustentabilidad, Espacios Educativos, Ruralidad, Desarrollo artístico y cultural

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