Taller Arquitectónico de Construcción 2017 A

De Casiopea


Asignatura(s)Taller Arquitectónico de Construcción 2, Taller Arquitectónico de Construcción 3
Año2017
Tipo de CursoTaller de Construcción
TalleresARQ 2º, ARQ 3º
ProfesoresUrsula Exss
AyudantesBruno Marambio Márquez
AlumnosPilar Fonck, Isidora López, Ana Rivera Lopez, Camila Crohare, Alen Silva, Josefa Correa de la Torre, Marcos Zavala, Francisco Arancibia, Abraham Vallejos, Maite Marchan, Francisca Javer, Valentina Monsalve, Paolo Quevedo Balloqui, Victoria amada rojas cifuentes, Nicolas Veloso, Benjamin Erazo Pinela, Rosse Marie Poza, María José Almarza Tapia, Paulina Vera, Rodrigo Contreras Z, Milka Alfaro, Nataly Canales Ramirez, Felipe Franchi, Gabriel Silva, Felipe Avalos, Pamela Cisternas Osven, Jorge Altamirano, Layla Mella
Carreras RelacionadasArquitectura

Taller Arquitectónico de Construcción

Segundo trimestre de 2017

Descripción del curso

El Taller Arquitectónico de Construcción se desarrolla en tres ciclos:

  • Ciclo 1: Habitabilidad y dibujo lineal
  • Ciclo 2: Espesor y materialidad
  • Ciclo 3: De la materialidad al detalle constructivo (taller de obras)


Ciclo 1 habitabilidad y dibujo lineal

Durante el primer ciclo de habitabilidad y dibujo lineal se trabaja sobre el último proyecto realizado en el taller arquitectónico, en dos líneas simultáneas:

  • Por una parte, se somete al proyecto realizado a una revisión exhaustiva de su habitabilidad en relación a ciertas normativas generales y específicas relacionadas con el programa arquitectónico (doméstico y educativo respectivamente). Ellas pueden ser en relación a mínimos habitables, iluminación y ventilación, acceso universal, etc. Los estudiantes de Construcción 2 desarrollarán este trabajo sobre su proyecto completo (cubícula). Los estudiantes de Construcción 3, en un fragmento unitario del proyecto, definido en acuerdo con sus profesores (por ejemplo: aula-patio cubierto, o comedor - servicios).
  • Por otra parte, este ciclo desarrolla la sensibilidad con la herramienta del dibujo lineal a mano en la construcción de láminas de plano, especialmente plantas y cortes de arquitectura. Aspectos tratados son por ejemplo: espesores de línea, trazado de ejes, acotado y otros protocolos de dibujo, que buscan desarrollar la habilidad de interpretación y representación a través del dibujo planimétrico.


Ciclo 2: Espesor y materialidad

Durante el segundo ciclo se desarrolla una profundización del dibujo planimétrico del proyecto asociado a decisiones constructivas relacionadas a:

  • la temperie del interior (asoleamiento, ventilación, aislación, etc.) (construcción 2).
  • definiciones materiales concretas en las partidas básicas de estructura y envolventes (construcción 3).


Ciclo 3: De la materialidad al detalle constructivo

Durante el tercer ciclo se desarrolla la proyección de un "pormenor arquitectónico", un detalle de arquitectura que relaciona dimensiones habitables con dimensiones constructivas, que se fijan en un dibujo a escala de escantillón: un dibujo orientado a su construcción.

Planificación del curso

  • Clases: Lunes 9:30-11 hrs
  • Dedicación estimada: 5h. semanales

Calendario

Ciclo 1:

  • Clase 1 martes 13 de Junio
  • Clase 2 lunes 19 de Junio
  • Clase 3 martes 27 de Junio (lunes feriado)
  • Clase 4 lunes 3 de Julio


Ciclo 2:

  • Clase 5 lunes 10 de Julio
  • Clase 6 lunes 17 de Julio
  • Clase 7 lunes 24 de Julio
  • Clase 8 lunes 31 de Julio


Ciclo 3: Taller de obras.

Asistencia y evaluación

  • Asistencia mínima para optar a la nota: 75%

Cada ciclo considera una evaluación final con una nota acumulativa considerando la siguiente ponderación:

  • ciclo 1: 30%
  • ciclo 2: 45%
  • ciclo 3: 25%

De manera complementaria, se recurrirá a evaluaciones formativas dentro de cada ciclo, sobre algunos de los encargos semanales (las evaluaciones formativas no se promedian en la nota final).

  • Consulta tu asistencia en el siguiente link:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/11ZFs94mQZoixGf1JJ54n389bV6VqBtQ4B-EIMqDiOqM/edit#gid=0

Clases / Encargos (ciclos 1 y 2)

CICLO 1

Clase 1: fichas de proyectos de arquitectura.

Encargo 1: realizar una ficha de proyecto usando el ejemplo disponible para la primera tarea.

Clase 2: el proyecto de arquitectura y encuadres normativos.

Encargo 2: realizar una recopilación de información normativa correspondiente al proyecto. Construir una lámina que expone información normativa de interés para el proyecto, realizando un diagnóstico de los puntos críticos del proyecto en planta y corte en un dibujo lineal a escala.

Clase 3: Dibujo de arquitectura - dibujo de construcción.

Encargo 3: planimetrías con ejes y acotadas.

  • Se continúa el dibujo en plantilla de una planta y un corte, que reajusta la proposición de acuerdo a la ficha normativa realizada y a otras consideraciones de la la habitabilidad interior y exterior.
  • En esta ocasión se utilizan espesores de línea diferenciados, ejes de muros y cotas de acuerdo a un protocolo fijado por el taller.

Clase 4: Corrección uno a uno de planimetrías ciclo 1: habitabilidad y dibujo.

Encargo 4: planimetría de arquitectura completa.

  • El primer ciclo se cierra con la evaluación de un plano de planta y corte que considera los aspectos revisados en el primer ciclo: (1) habitabilidad general, (2) consideración por las normativas realizadas, (3) dibujo de ejes y uso de espesores de línea (estructura/no estructura), (4) acotado completo según protocolo del taller, (5) dibujo detallado de mobiliario suficiente, niveles de piso terminado, porcentajes de pendiente en rampas, flechas y números de peldaños.



CICLO 2

Clase 5: Asoleamiento y gráfico solar.

Encargo 5: gráfico solar y proyección de sombras de un proyecto.

  • Realizar dos gráficos solares para nuestra latitud (33º): el primero para el día 21 de Junio (solsticio de invierno) a las 10:00 am, el segundo para el día 21 de Diciembre (solsticio de verano) a las 14:00 hrs.
  • De acuerdo a ellos, dibujar la planta del aula o la cubícula proyectando, para cada caso, las superficies soleadas y sombradas del interior y de los exteriores circundantes.


Clase 6: De la temperie a la construcción de un espesor.

Encargo 6: dibujar en planta y corte la estructura de techumbre del aula o cubícula.

  • Hacer una revisión general de libros y manuales de construcción en madera. Reparar en las lógicas de la construcción en madera , los detalles constructivos, las secciones corrientes, las uniones entre piezas, los esquemas isométricos, etc.
  • Dibujar una planta y un corte que permita observar la estructura de techumbre (la tarea asume para todos los casos que la techumbre reposa sobre la estructura de muros). Para dibujar el corte, debo elegir una sección que muestre los elementos principales de la cubierta en verdadera magnitud (que no necesariamente coincide con los cortes que he realizado hasta ahora y que muestran la habitabilidad del interior).
  • Tanto la planta como el corte deben mostrar como la techumbre (su estructura, aislación y revestimientos interiores y exteriores) consiguen tres objetivos : (a) evacuar las aguas lluvias (b) contribuir a la construcción la temperie del interior, en relación a la luz de un acto.
  • Bibliografía disponible en biblioteca ead, ver por ejemplo:

Villasuso, Bernardo. (2000). Detalles estructurales. Buenos Aires: Editorial El Ateneo. (para ver ejemplos de detalles)
McLeod, Virginia. (2010). El detalle en la arquitectura contemporánea en madera. Barcelona: Blume. (para ver ejemplos de detalles)
Hoffmann, Griese. (1969). Building with Wood. New York: Frederick A. Praeger, Publishers. (para ver ejemplos de detalles en madera)
Perez, Vicente. (1981). Manual de Construcciones en Madera. Santiago de Chile: Instituto Forestal. (para ver ejemplos de detalles en madera)
Fritz, Alexander. (2004). La construcción de Viviendas en Madera. Santiago de Chile: Corporación Chilena de la madera A.G. (para ver ejemplos de detalles en madera)

Clase 7: Corte de arquitectura y detalle: el corte escantillón.

Encargo 7: Continuar la definición de la estructura de techumbre en planta y corte. La corrección debe apuntar a evidenciar (1) la lógica del conjunto integrado de piezas que componen la techumbre. (2) el cuidado de la luz del interior (cómo la construcción del cielo colabora a la concreción de la luz del acto.

Complementar los dibujos de planta y corte con:

  • Esquema en planta que muestra las cubiertas y sus pendientes
  • Detalles a modo de corte escantillón que muestra los principales puntos críticos de la estructura de techumbre a escala 1:5 o 1:2 (elegir la escala según la necesidad de cada proyecto).

Clase 8: Corrección final ciclo 2.

Encargo 8: carpeta final ciclo 2.

  • Lámina(s) Planta y corte "habitabilidad del interior" corregida(s) (o en su estado de avance actual).
  • Lámina(s) de asoleamiento corregida(s).
  • Lámina(s) Planta y corte "habitabilidad del interior" corregida(s) (o en su estado de avance actual).
  • Lámina(s) estructura de cubierta (incluye planta esquemática de cubiertas, esquema isométrico sencillo que muestra los planos de las cubiertas, planta de estructura de cubierta con ejes y un corte con detalles dibujados a una escala adecuada).

Pauta para corregir el asoleamiento

Verificar:

  • Errores del dibujo correcto de la elipse (la elipse es simétrica y tangente a la circunferencia trazada)
  • Errores de dibujo del ángulo de azimut (el ángulo se traza desde el punto donde está ubicado el observador en el centro de la circunferencia. No en el centro de la elipse).
  • Errores en la proyección oriente poniente de la sombra (sombra de mañana se proyecta al sur-oeste y sombra de tarde al sor-este)
  • Incluir las conclusiones de realizar el asoleamiento.


Archivo:Pauta gráfico de asoleamiento24 7 2017.pdf

Ciclo 3: taller de obras

El tercer ciclo se desarrolla en la modalidad de taller de obras en la construcción de la Hospedería del Megaterio en Ciudad Abierta. La planificación detallada del taller, su calendario, las cuadrillas, etc. se encuentra en el siguiente link: https://docs.google.com/document/d/1bpD89NO7UkyG5eirvuM3N-wwVrLpM9IZ8XH-LedciJ4/edit#heading=h.4vpqz485vnxj


Tips: ¿cómo subir mi tarea correctamente a la wiki?

  1. Iniciar sesión en la wiki con mi usuario (crear usuario si es necesario).
  2. Clickear "wiki" en la primera pestaña arriba y luego "nuevo objeto" en las opciones desplegadas.
  3. Escribir el título de la siguiente manera: "nombre apellido alumno Tarea 1 TAC 2017 A"; respetando el orden indicado (mayúsculas, espacios, guiones y acentos). Ejemplo: "Bruno Marambio Márquez Tarea 1 TAC 2017 A"
  4. Seleccionar en el listado que está junto al título la opción "nueva tarea" y luego clickear "crear o editar".
  5. A continuación aparece el formulario que se debe completar ítem por ítem. Lo más importante es:
    1. Donde se pide indicar "curso:" escribir "Taller Arquitectónico de Construcción 2017 A" respetando mayúsculas, espacios y acentos (aparece automáticamente cuando empiezas a escribir). De este modo, la tarea se vincula automáticamente a la página del curso.
    2. Donde se pide indicar "número": anoto el número de la tarea (1, 2, 3, etc.)
    3. En "texto libre" al final, escribir su tarea.

¿Preguntas? siempre puede acercarse a sus profesores o compañeros que conocen las herramientas de la wiki.

Notas

En el siguiente link podrán acceder al desglose de su nota.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MWzqSaLMvsl8RfbMDbKwUFvxYBY_lcnGgvJFJpaYHcQ/edit?usp=sharing


Tareas

  AlumnosNúmero
"Número (Number)" is a type and predefined property provided by Semantic MediaWiki to represent numeric values.
Abraham Vallejos Arias Tarea 1 TAC 2017 AAbraham Vallejos Arias Tarea 1 TAC 2017 AAbraham Vallejos1
Alen Silva Tarea 1 TAC 2017 AAlen Silva Tarea 1 TAC 2017 AAlen Silva1
Ana rivera Tarea 1 TAC 2017 AAna rivera Tarea 1 TAC 2017 AAna Rivera Lopez1
Benjamin Erazo Pinela Tarea 1 TAC 2017 ABenjamin Erazo Pinela Tarea 1 TAC 2017 ABenjamin Erazo Pinela1
Benjamín Rojas Tarea 1 TAC 2017 ABenjamín Rojas Tarea 1 TAC 2017 A1
Bruno Marambio Márquez Tarea 1 TAC 2017 ABruno Marambio Márquez Tarea 1 TAC 2017 ABruno Marambio Márquez1
Camila Crohare Tarea 1 TAC 2017 ACamila Crohare Tarea 1 TAC 2017 ACamila Crohare1
Christian Damian Fuenzalida Tarea 1 TAC 2017 AChristian Damian Fuenzalida Tarea 1 TAC 2017 A1
Felipe Avalos Garces Tarea 1 TAC 2017 AFelipe Avalos Garces Tarea 1 TAC 2017 A1
Felipe Franchi Castro Tarea 1 TAC 2017 AFelipe Franchi Castro Tarea 1 TAC 2017 AFelipe Franchi1
Francisca Javer Suárez Tarea 1 TAC 2017 AFrancisca Javer Suárez Tarea 1 TAC 2017 AFrancisca Javer1
Francisco Arancibia Tarea 1 TAC 2017 AFrancisco Arancibia Tarea 1 TAC 2017 AFrancisco Arancibia1
Gabriel Silva Allende Tarea 1 TAC 2017 AGabriel Silva Allende Tarea 1 TAC 2017 AGabriel Silva1
Isidora López Tarea 1 TAC 2017 AIsidora López Tarea 1 TAC 2017 AIsidora López1
Jorge Altamirano Tarea 1 TAC 2017 AJorge Altamirano Tarea 1 TAC 2017 AJorge Altamirano
Josefa Correa de la Torre Tarea 1 TAC 2017 AJosefa Correa de la Torre Tarea 1 TAC 2017 AJosefa Correa de la Torre1
Layla Mella Herrero Tarea 1 TAC 2017 ALayla Mella Herrero Tarea 1 TAC 2017 ALayla Mella1
Maite Marchan Tarea 1 TAC 2017 AMaite Marchan Tarea 1 TAC 2017 AMaite Marchan1
Marcos Zavala Tarea 1 TAC 2017 AMarcos Zavala Tarea 1 TAC 2017 AMarcos Zavala1
María José Almarza Tapia Tarea 1 TAC 2017 AMaría José Almarza Tapia Tarea 1 TAC 2017 AMaría José Almarza Tapia1
Matías Salazar Quintana Tarea 1 TAC 2017 AMatías Salazar Quintana Tarea 1 TAC 2017 AMatias Salazar1
Milka Alfaro Tarea 1 TAC 2017 AMilka Alfaro Tarea 1 TAC 2017 AMilka Alfaro1
Nataly Canales Ramirez Tarea 1 TAC 2017 ANataly Canales Ramirez Tarea 1 TAC 2017 ANataly Canales Ramirez1
Nicolas Veloso 1 TAC 2017 ANicolas Veloso 1 TAC 2017 ANicolas Veloso1
Pamela Cisternas Osven Tarea 1 TAC 2017 APamela Cisternas Osven Tarea 1 TAC 2017 APamela Cisternas Osven1
Paolo Quevedo Balloqui Tarea 1 TAC 2017 APaolo Quevedo Balloqui Tarea 1 TAC 2017 APaolo Quevedo Balloqui1
Paulina Vera Tarea 1 TAC 2017 APaulina Vera Tarea 1 TAC 2017 APaulina Vera1
Pilar Fonck Tarea 1 TAC 2017 APilar Fonck Tarea 1 TAC 2017 APilar Fonck1
Rodrigo Contreras Z Tarea 1 TAC 2017 ARodrigo Contreras Z Tarea 1 TAC 2017 ARodrigo Contreras Z1
Rosse Marie Poza Tarea 1 TAC 2017 ARosse Marie Poza Tarea 1 TAC 2017 ARosse Marie Poza1
Valentina Monsalve Tarea 1 TAC 2017 AValentina Monsalve Tarea 1 TAC 2017 AValentina Monsalve1
Victoria Rojas Cifuentes Tarea 1 TAC 2017 AVictoria Rojas Cifuentes Tarea 1 TAC 2017 AVictoria amada rojas cifuentes1
Yaquelinne Morales Gutiérrez Tarea 1 TAC 2017 AYaquelinne Morales Gutiérrez Tarea 1 TAC 2017 AYaquelinne Morales Gutierrez1

Lecturas y bibliografía complementarias

https://drive.google.com/drive/folders/0B2znlCz00RInRWNZWUM1cGVfNXM?usp=sharing