Atributo:Competencias Disciplinares

De Casiopea

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Paginas usando el atributo “Competencias Disciplinares”

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C

Construcción de Arquitectura 3 +Desarrollar una capacidad de expresión estructural en planimetría y maqueta que permita comunicar el sentido estructural y material de un anteproyecto arquitectónico.  +
Cultura del Cuerpo +desarrollo de la forma del juego  +
Cultura del Cuerpo 1 +desarrollo de la forma del juego  +
Cultura del Cuerpo 2 +desarrollo de la forma del juego  +
Cultura del Cuerpo 3 +desarrollo de la forma del juego  +
Cultura del Cuerpo 4 +desarrollo de la forma del juego  +
Cultura del Cuerpo 5 +desarrollo de la forma del juego  +
Cultura del Cuerpo 6 +desarrollo de la forma del juego  +

D

Diseño de Experiencia de Usuario +Comprende del diseño como un proceso y no un fin en sí mismo  +, Comprende y emplea de metodologías de Diseño UX  +, Investiga casos y contextos de uso  +,
Diseño desde el Código +Conoce el lenguaje del soporte digital lo que le permite pensar un diseño desde la justeza y el calce con ese soporte  +, Emplea flujos de trabajo adecuados a los soportes contemporáneos  +
Diseño y Emprendimiento +Comprende el rol social del diseño desde la empresa y al interior de ella como parte de un equipo multidisciplinario  +, Comunica de forma clara, coherente y sintética los planes y estrategias de negocios, de forma oral y/o audiovisual  +, Maneja las herramientas metodológicas para investigar el mercao e identificar oportunidades para nuevos conceptos  +
Diseño y Personas 1 +Trabaja en la construcción de una visión sensible del mundo y de cómo las personas habitan e interactúan en él  +, Desarrolla un pensamiento centrado en las problemáticas de la realidad actual  +, Registra constantemente lo que piensa y lo que hace  +,

E

Epistemología del Diseño y la Arquitectura +Comprensión del estado del arte en en contexto del proyecto disciplinar particular  +
Equilibrio y Resistencia de la Forma Construída +Accede al análisis de comportamiento estructural elemental, adquiere el leguaje fundamental para poder operar con fuerzas.  +
Espacio Geométrico (G3) +Reconoce y comprende el lenguaje y las propiedades del cálculo diferencial e integral en una o dos variables reales  +, Comprende la relación entre los elementos del cálculo al presentar un modelo que permite resolver un problema en el ámbito del cálculo diferencial o integral en una o dos variables  +, Describe e identifica la solución de una ecuación diferencial  +,
Estructura 3 +Integrar concocimientos del área de la construcción y la estructura  +, Traducción de conceptos a una forma en el espacio  +, Destreza en la proyección de cuerpos estructurales lúdicos  +,

F

Fundamentos de Matemáticas 4 +Capacidad de representar geometricamente un conjunto descrito de forma algebraica  +, Capacidad de exploración matemática  +, Capacidad de relacionar conocimientos con las transformaciones lineales  +

G

Geometría del Espacio (G1-G2) +Reconoce y comprende el lenguaje y las propiedades de la lógica y de los conjuntos  +, Comprende la relación entre números reales, conjuntos y geometría en el plano y en el espacio  +, Describe e identifica lugares geométricos en el plano y en el espacio  +,

I

Imagen Escrita +Integración del razonaminto lógico (''logos'') y el razonamiento plástico (''eros-pathos'') en un ''ethos'' procesual de construcción de forma  +, Capacidad de dividir un proceso en pasos  +, Capacidad de explorar y generar variaciones a partir de una idea matriz  +

M

Metodología de la Investigación en Arquitectura y Diseño +Aprendizaje de los fundamentos de la investigación en la ciencia, y luego en diseño o arquitectura  +, Utilización y práctica de metodologías aplicadas a la investigación o al proyecto de arquitectura y diseño.  +

P

Presentación del Origen del Espacio en Occidente +Se inicia en un lenguaje de dibujo para develar la realidad y utilizarla como elemento expresivo y proyectivo, Se inicia en el conocimiento del lenguaje disciplinar (saber exponer), Se inicia en el dibujo y en las anotaciones de observación, Se inicia en el conocimiento de materiales, Se inicia en el pensar con las manos, Se inicia en el conocimiento de la visión poética de la escuela, Se inicia en la conformación de equipos de trabajo, Se inicia en la capacidad de formular un pensamiento previo a una idea comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan, Se inicia en la proyección de una obra de Diseño, Se inicia en el lenguaje de exposiciones  +
Producción Digital +Incorporación de buenas prácticas en la gestión de información  +
Proyecto de Título de Diseño +Identificar una oportunidad de diseño dentro de un contexto específico  +, Desarrollar una investigación de diseño dentro de un contexto humano específico  +, Formular una hipótesis de trabajo  +,

T

Taller Borde de los Oficios +Construcción de modelos  +, Realización de maquetas visuales y/o tridimensionales  +, Realización rápida e iterativa de prototipos  +
Taller Conjuntos Urbanos +Visión espacial  +, Creatividad  +, Capacidad de observación (de vinculación)  +,
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