Atributo:Competencias Disciplinares
De Casiopea
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Paginas usando el atributo “Competencias Disciplinares”
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C | |
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| Construcción de Arquitectura 3 + | Desarrollar una capacidad de expresión estructural en planimetría y maqueta que permita comunicar el sentido estructural y material de un anteproyecto arquitectónico. |
E | |
| Equilibrio y Resistencia de la Forma Construída + | Accede al análisis de comportamiento estructural elemental, adquiere el leguaje fundamental para poder operar con fuerzas. |
I | |
| Imagen Escrita + | Integración del razonaminto lógico (''logos'') y el razonamiento plástico (''eros-pathos'') en un ''ethos'' procesual de construcción de forma |
T | |
| Taller de Diseño Industrial 3ª Etapa + | Dibujo de a mano alzada, Observación de actos-gestos, en la vida urbana pública, … |
| Taller de Diseño Industrial 4ª Etapa + | Saber representar propuestas desde una escala general de ubicación pasando por una escala de disposición de elementos en el espacio a una última escala más detallada de factura y materialidad del elemento que conforma el total, Proponer un proyecto de factibilidad en la ciudad, Identifica elementos radicales de sus propuestas. |
| Taller de Diseño Industrial 5ª Etapa + | Lograr una obra de diseño verificable en cada acto, La constante resonancia de la Poesía asienta su creatividad en lo propio: la lengua, El origen de toda obra es captado por el acto individual de la observación. Éste le otorga la capacidad de contemplación asombro y admiración de la realidad que devela y da una respuesta original e inédita a la obra, … |
| Taller de Diseño Industrial 6ª Etapa + | Lograr una obra de diseño verificable en cada acto, La constante resonancia de la Poesía asienta su creatividad en lo propio: la lengua, El origen de toda obra es captado por el acto individual de la observación. Éste le otorga la capacidad de contemplación asombro y admiración de la realidad que devela y da una respuesta original e inédita a la obra, … |
| Taller de Diseño Industrial 7ª Etapa + | Se preocupa de la parte y del total en el diseño propuesto (diseño circular), Analiza el entorno para poder diseñar desde lo genérico a lo particular, Del qué y del cómo exponer, … |
V | |
| Visualización de Información + | Proponer y desarrollar lenguajes visuales pertinentes, Construir narrativas o discursos visuales elocuentes |
