Taller Luz y Color

Clave(es)	DIS 1132
Créditos	10
Profesor(es)	Alejandro Garretón
Prof. Anteriores	Pedro Garretón,Herbert Spencer
Del Programa	Diseño
Mención	Diseño Gráfico
Ciclo Formativo	Ciclo del Oficio
Área de Estudio	Área Taller
Currículum	Decreto Académico 37/2017
Homologada	Taller de Diseño Gráfico 4ª Etapa,Taller de Diseño Industrial 4ª Etapa
Régimen	semestral
Período Académico	segundo
Tipo de Asignatura	Optativa
Pre-requisito	Taller de Observación, Fundamento y Forma
Horas PUCV	3 teóricas + 4 de taller + 33 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

El taller del color —taller del oficio que aborda la materia anterior al distingo de la mención, esto es, con una mirada más amplia, especulativa y abierta— toma el color como su materia central; comenzando su estudio desde la pintura (Rembrandt, Van Gogh, etc.) en su realidad expresiva y narrativa hacia su comprensión como luz coloreada, como una construcción espacial y luminosa. Este taller proyecta la construcción de elementos luminosos, desde elementos de estudio como cursos del espacio hasta prototipos técnicos al modo de unidades discretas capaces de iluminar y colorear el espacio habitable. En este sentido queremos hacer un recorrido desde el espacio abstracto pictórico al espacio físico de la ciudad, en especial, la iluminación de espacios públicos, pensando también en la travesía. El taller considera también el estudio técnico de la luz, desde su realidad física como realidad perceptiva hasta la construcción de elementos tecnológicos de iluminación.

Este taller tributa a las siguientes competencias:

Competencias Fundamentales

Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico

Competencias Disciplinares

Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que le permite desarrollar y hacer aparecer la invención en su obra.
Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan.
Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta; todo esto, a través del lenguaje del dibujo.
Comprende su propio cuerpo, como una referencia sensible, dominando magnitudes sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio.
Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

Observación en el espacio de la pintura
El concepto de iluminación en la escena pictórica y su paralelo a la iluminación fotográfica
Color y percepción visual
Teoría del color
Principios básicos de electrónica y/o programación
Utilización de sistemas embebidos y desantendidos
Aplicación de criterios de interacción.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias Fundamentales	Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios
Competencias Disciplinares	Participa en la generación de la materia del taller Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que le permite desarrollar y hacer aparecer la invención en su obra. Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta todo esto, a través del lenguaje del dibujo. Comprende el concepto del color como elemento de diseño. Comprende las particularidades de los materiales y los fenómenos físicos orientándolos a la construcción de los fundamentos del trabajo creativo.
Competencias Profesionales	Lidera e integra equipos multidisciplinarios, ideando, proyectando y concretando trabajos en distintos grados de complejidad, de manera original y eficiente. Gestiona proyectos produciendo sus diseños en consistencia a las posibilidades técnicas y materiales de acuerdo al contexto donde se sitúa.

Actividades de Aprendizaje

El taller se conforma de 3 ciclos, cuyo contenido y porcentajes serán definidos por el profesor responsable
Se establece un campo de observación que se recoge dibujando
Se leen textos referentes al campo de observación del color
Se explora la materia mediante la realización de cuerpos gráficos y/o prototipos técnicos
Se articulan las observaciones en función de un argumento gráfico.
Se expone la materia a través de láminas de estudio.
Se desarrolla un proyecto final en el cual se verifica la maduración de la materia del taller.

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

La rúbrica de evaluación será publicada por el profesor en el transcurso de la asignatura
Se considera la asistencia y participación en el taller.
Se evalúa la capacidad de poder estructurar un fundamento a partir de la observación.
Se evalúa la capacidad propositiva.
Se considera la capacidad de lograr un croquis expresivo, en concordancia con lo que se observa.
Se evalúa la capacidad de comunicar de forma coherente y elocuente la propuesta en presentaciones orales.
Se evalúa el nivel de prolijidad en sus propuestas formales.