Taller de Diseño de Interacción

De Casiopea
Clave(es)DIS 2131
Créditos8
Profesor(es)Herbert SpencerKatherine Exss
Prof. AnterioresPedro Garretón
Del ProgramaDiseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial
MenciónDiseño de Interacción
Ciclo FormativoCiclo Disciplinar
Área de EstudioÁrea Taller
CurrículumAjuste Curricular 2015
HomologadaTaller de Diseño Gráfico 7ª EtapaTaller de Diseño Industrial 7ª Etapa
Régimensemestral
Período Académicoprimero
Tipo de AsignaturaOptativa
Pre-requisitoBachillerato en Diseño
Horas2 Teóricas + 6 Taller + 10 Trabajo

Descripción

Este taller aborda el diseño de la performatividad de los objetos, abarcando tanto el diseño de las estructuras e interfaces de información como los objetos y sus comportamientos, así como los sistemas en los cuales se inscriben. Partimos desde el diseño de juegos como ocasión para acceder a los conceptos más fundamentales de la interacción en su dimesión lúdica y poética, porque si bien el taller cuenta con un fuerte énfasis tecnológico, la pregunta que lo origina es profundamente humana. La pregunta por la interacción apunta a la construcción de una conversación significativa entre la persona y el producto o servicio por medio de gestos o acciones que gatillen respuestas idiosincrásicas construyendo un diálogo trascendente. El cuestionamiento del estudio, en este sentido, avanza desde una comunicación asimétrica (propia lo estático o inerte) hacia el espacio-tiempo del diálogo, conversación o estado de fruición entre la persona y el objeto de diseño. Es por esto que el juego resulta ser el mejor pretexto para entrar en esta materia sensible y verificable. Para abordar este tipo de proyectos, los alumnos adquieren los conocimientos metodológicos e instrumentales que les permitirán realizar investigaciones de diseño enfocadas en los casos y contextos de uso, así como penetrar en los escenarios de las aplicaciones o servicios a desarrollar. También aprenderán a evaluar diseños implementados en productos o servicios concretos, generando procesos iterativos de mejoras, así como la coordinación en equipos de trabajo para abordar proyectos de mayor complejidad.

Contenidos

  1. Conceptos de interacción en la disciplina del diseño
  2. Conceptos de diseño de juegos
  3. Metodologías de investigación centrada en las personas
  4. Modelos y representaciones visuales
  5. Arquitectura de información
  6. Mapas conceptuales
  7. Principios de diseño de interacción
  8. Principios del diseño de servicios
  9. Diseño de interfaz gráfica de usuario

Estrategias de Enseñanza

  1. Se encargan proyectos para ser abordados individualmente o en grupo
  2. Se encargan proyectos a diferentes escalas
  3. Se enseñan y utilizan mapas conceptuales como herramientas de exploración y formulación preliminar
  4. Se trabaja con la observación en contextos de organizaciones humanas complejas que requieren elaboración visual abstracta
  5. A partir de los modelos se desarrolla la consistencia entre la idea (palabra) y la forma (acción)
  6. Se asegura que cada alumno prepare y exponga regularmente su trabajo
  7. Se entregan conceptos y lenguajes de representación visual (modelos) y AI
  8. Se presentan las distintas escalas gráficas y sus relaciones internas para abordar un sistema
  9. Se entregan las herramientas-lenguajes y métodos de diseño de interacción
  10. Se presentan los conceptos y se tiene al menos una experiencia
  11. Se itera en las propuestas o se toma una situación ya dada y se avanza sobre ella
  12. Se enseñan las metodologías y herramientas para el desarrollo digital
  13. Clases en modalidad de ponencia y sesiones prácticas
  14. Se provee de una plataforma digital para la documentación permanente del avance

Criterios de Evaluación

  1. Evaluación de los pares del grupo
  2. Exposiciones y correcciones permanentes
  3. Encargos, proposiciones y prototipos
  4. Elaboración de modelos visuales que comunican la materia tratada
  5. Presentaciones orales
  6. Documentación personal y/o del proceso

Estructura de Competencias

Una vez completada la asignatura, el alumno tendrá las siguientes competencias:

Competencias
Fundamentales
  • Trabaja en grupo en forma coordinada y colaborativa
  • Elabora sobre conceptos de otros
  • Propone conceptos desarrollados en el espacio
  • Posee una mirada holística y sistémica
Competencias
Disciplinares
  • Expone audiovisualmente con claridad y consistencia
  • Sintetiza visualmente situaciones complejas
  • Proyecta sistemas de comunicación
  • Proyecta sistemas de interacción
  • Diseña- conduce y evalúa investigación de usuarios
  • Evalúa y mejora diseños ya implementados (itera)
Competencias
Profesionales
  • Utiliza las herramientas digitales en un nivel avanzado
  • Desarrolla proyectos para Internet desde el código HTML y CSS
  • Documenta sistemáticamente el proceso creativo y de construcción

Bibliografía

(Ingresada en formulario)

  1. Designing interactions (Bill Moggridge)
  2. Designing for Interaction: Creating Innovative Applications and Devices (Dan Saffer)
  3. First Principles of Interaction Design (Bruce Tognazzini)
  4. Thoughts on Interaction Design (Jon Kolko)
  5. Tools for Conviviality (Ivan Illich)

(Ingresada en Casiopea, referida a esta asignatura)

  1. CSS3 for Web Designers
  2. Diseñar para el Mundo Real (Victor Papanek)
  3. El Arte como Experiencia
  4. How do you Design?
  5. Information Architecture for the World Wide Web: Designing Large Scale Web Sites
  6. La Ética del Hacker y el Espíritu de la Era de la Información (Pekka Himanen)
  7. Manifiesto for a Ludic Century
  8. Metatopia: Diseño de Juegos de Mesa 101
  9. Paper Prototyping
  10. Processing: A Programming Handbook for Visual Designers and Artists
  11. Teoría General de Sistemas (Ludwig Bertalanfy)
  12. The Elements of User Experience
  13. Tools for Conviviality
  14. W3C Schools


Cursos Realizados

  1. Taller de Diseño de Interacción 2016 (Año 2016)
  2. Taller de Interacción y Servicios 2017 (Año 2017)