Programa de Estudios: Diseño

De Casiopea

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Perfil del Egreso del Diseñador

El diseñador egresado de la Escuela de Arquitectura y Diseño de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso posee las competencias valóricas, disciplinares y profesionales que le permiten aportar a la sociedad desde una visión poética del mundo, colocándolo de esta manera en el origen del oficio y proyectándolo creativamente en todos los campos de su desempeño.

Esta virtud que se encarna a lo largo de los años de estudio, se hace posible a través del desarrollo de la observación; lenguaje creativo y complejo al que concurren el dibujo y el texto como medio eficaz para develar la realidad y proponer en ella las distintas escalas y campos del diseño.

El egresado de la carrera de Diseño ha desarrollado las siguientes competencias:

Competencias Genéricas de Formación Fundamental

  • Posee una postura ética fundada en el compromiso con la obra que emprende, siendo portador de una responsabilidad social implícita sobre toda realización humana. Así como también centra en las personas y el bienestar humano el despliegue de su oficio en concordancia con el marco valórico señalado en la Misión de nuestra Universidad.
  • Posee una visión poética del mundo en resonancia con el arte, lo cual le permite interpretar y expresar a través del elogio su creatividad.
  • Goza de un pensamiento creativo y abriente capaz de encarnarse en la forma material, lo que le permite desarrollar y llevar a concreción su obra.
  • Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio

Competencias Específicas Disciplinares

  • Es capaz de formular un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan
  • Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta; todo esto, dibujando
  • Comprende e internaliza las características de los materiales y los fenómenos físicos
  • Comprende su propio cuerpo como una referencia matricial, o bien, domina métricas sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio

Competencias Específicas Profesionales

  • Lidera e integra equipos de trabajos operando en distintas complejidades de proyectos de manera original y eficiente
  • Domina las bases de los lenguajes técnicos y tecnológicos que le permiten interactuar y facilitar la colaboración con distintas especialidades
  • Reconoce y abstrae desde la realidad hacia los campos del Diseño, actuando con autonomía en ellos, sea por autogestión o co-participación
  • Es capaz de gestionar y producir sus diseños maximizando las posibilidades técnicas y materiales de acuerdo al contexto donde se se sitúa
  • Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.
  • Construye diálogos entre audiencias identificando territorios culturales, geográficos, sociales, económicos y tecnológicos para la innovación, dando respuestas y recreando los constantes cambios en el mundo.

Menciones

El estudiante de la carrera de diseño —durante el ciclo profesional y de magíster— debe optar a una mención específica para complementar su título profesional. La mención es definida por el estudiante a partir de la naturaleza del proyecto de título que desarrolle. El sentido de la mención es visibilizar en su título profesional el campo de diseño en el cual el egresado ha alcanzado suficiencia demostrable.

Estas menciones son: Diseño de Objetos, Diseño Gráfico y Diseño de Interacción.

Mención Diseño Gráfico

Abarca los siguientes campos de diseño:

Mención Diseño de Objetos

Mención Diseño de Interacción


A las dos disciplinas tradicionales de nuestra escuela, se agrega una tercera, el Diseño de Interacción. El Diseño de Interacción es una disciplina relativamente nueva, de carácter interdisciplinario, formalizada como carrera universitaria en la década de los 90s pero con gran presencia internacional y validación profesional. Nuestra escuela ha venido desarrollando proyectos de título vinculados a la interacción y servicios desde hace más de una década, pero sin formalizar estos estudios en el título profesional del diseñador.

Ella se ocupa del modo en que las personas se relacionan e interactúan, ya sea con productos, sistemas, servicios o, incluso, organizaciones. En la tradición de nuestra escuela, la mirada que propone el diseño de interacción, que se ocupa de los aspectos más experienciales de la forma, no nos es ajena. El diseño de objetos siempre ha originado su cuestionamiento de la forma desde el gesto que le da sentido, o en la gráfica, la disposición, el ritmo y los contrastes gráficos se fijan en la medida de la lectura —o demora en el lector— que se busca proponer. Es decir, el centro ha sido siempre el ser humano, ya que es él quien da sentido y propósito al diseño.

Crear esta nueva mención, en este sentido, es formalizar un campo disciplinario que hemos venido trabajando desde hace años, con varios proyectos de título que así lo demuestran. También significa certificar a nuestros egresados con un título más competitivo, capaz de distinguirse entre sus pares.

Malla Curricular


Ver archivo:

Ciclos Formativos del Pregrado

Ciclo del Oficio
Área Taller
Área Científico Técnica
Área Artístico Humanista
Área Fundamental
Grado Académico
Ciclo Disciplinar
Área Taller
Área Científico Técnica
Área Artístico Humanista
Área Fundamental
2ING 9001Inglés I
2ING 9002Inglés II
2ING 9003Inglés III
Grado Académico
Ciclo Profesional y de Magister
Área Taller
Área Científico Técnica
Área Artístico Humanista
Área Fundamental
2ING 9004Inglés IV
Título Profesional

Cuerpo Docente

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Marcelo Araya

Profesor Adjunto, Diseñador Industrial
Doctor Universidad Rey Juan Carlos
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Sylvia Arriagada

Profesora Adjunta, Diseñadora Gráfica
Dra. PUC de Rio de Janeiro
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Arturo Chicano

Profesor Adjunto, Diseñador Industrial
Doctor PUC Rio de Janeiro
Vicerrector de Desarrollo
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Katherine Exss

Profesora Agregada, Diseñadora Gráfica
MA Information Design, University of Reading
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Alejandro Garretón

Profesor Adjunto, Diseñador Gráfico
Doctor (c) PUC Rio de Janeiro
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Juan Carlos Jeldes

Profesor Adjunto, Diseñador Industrial, Doctor en Diseño, PUC de Rio de Janeiro, Brasil
Secretario de Facultad
Director MADLAB & AconcaguaFabLab
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Ricardo Lang

Profesor Titular, Diseñador Industrial
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Jaime Reyes

Poeta
Doctor en Diseño PUC Rio de Janeiro, Mg. en Historia, Diseñador Industrial, Director de Estudios Avanzados, Director AHJVA
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Manuel Sanfuentes

Poeta
Diseñador Gráfico
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Vanessa Siviero

Diseñadora Industrial
Doctora (c) en Diseño PUC Rio de Janeiro
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Herbert Spencer

Profesor Adjunto, Diseñador
MDes Interaction Design, Carnegie Mellon University
Secretario Académico
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Alfred Thiers

Diseñador Industrial PUCV
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Michèle Wilkomirsky

Profesora Adjunta, Diseñadora Gráfica
Doctora Universidad Rey Juan Carlos

Publicaciones


Investigación