Presentación de las Vanguardias a la Contemporaneidad

Clave(es)	ARQ 2482
Créditos	2
Profesor(es)	Por definir
Prof. Anteriores	David luza,David Jolly
Del Programa	Arquitectura
Ciclo Formativo	Ciclo Disciplinar
Área de Estudio	Área Humanista, Línea de Presentación
Currículum	Decretos Académicos 35 y 37/2017
Homologada	Presentación de la Arquitectura 4
Régimen	semestral
Período Académico	segundo
Tipo de Asignatura	Optativa
Horas PUCV	2 teóricas + 6 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

La asignatura de Presentación del Arquitectura busca dilucidar el rol del ‘Original’ como realidad que abre el conocimiento del oficio a través del estudio, comprensión y lectura crítica de la Obra inserta en un contexto histórico, social y cultural. Se busca aproximar al alumno al campo de estudio, por medio del análisis crítico de textos, para posteriormente, elaborar ensayos para exponer el aporte propio al área. Particularmente, la asignatura busca acceder al período desde el movimiento moderno hasta la contemporaneidad.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

Arquitectura Moderna La ciudad industrial. El modelo de ciudad y crisis del eclecticismo
La vanguardia europea
La formación del Movimiento Moderno
Experiencias de diseño urbano (la ciudad jardín, la ciudad lineal)
La Bauhaus, y principales arquitectos
Los problemas urbanísticos
Reconstrucción de posguerra
Los nuevos tratados, gestación de la ciudad global
La abstracción formal de 1980: Tschumi, Libeskind, Eisenman, Koolhaas, Cook, entre otros
Los suburbios, urbanizaciones cerradas y slums
Nuevas alternativas para la ciudad contemporánea: Curitiba, Medellín, entre otras
El rol del arquitecto hoy.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias Fundamentales	Comprende el devenir histórico a partir del estudio de las diversas manifestaciones artístico-culturales del hombre.
Competencias Disciplinares	Es capaz de formular un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan. Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa a través del dibujo. Domina métricas sobre la realidad circundante referidas al tiempo y espacio. Posee una mirada sensible y crítica, que le permite integrar los aspectos poéticos, sociales y físicos presentes en los lugares y casos a abordar.
Competencias Profesionales	Domina las bases de los lenguajes técnicos que le permiten interactuar y facilitar la colaboración con distintas especialidades. Posee capacidad analítica y de reflexión. Es capaz de formular una pregunta de investigación, generando un criterio sobre dicho tema.

Actividades de Aprendizaje

Los conocimientos se adquieren a través del método receptivo de aprendizaje que consiste en la entrega de un marco teórico previo en la cátedra. El alumno deberá realizar un análisis crítico y reflexivo sobre un tema particular de la materia entregada, utilizando el ensayo escrito, el dibujo, maquetas y la observación como herramientas fundamentales de estudio.

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

Los criterios de evaluación serán establecidos mediante una pauta común, donde se medirá el manejo de los contenidos, la comunicación escrita y oral con un lenguaje acorde a la materia. Así como también la capacidad de análisis crítico y procesamiento de la información.