Ciudad y Territorio: Metodologías de Investigación 2011

De Casiopea


Asignatura(s)Metodología de la Investigación
Año2011
Tipo de CursoRamo Lectivo
TalleresMagíster
ProfesoresHerbert Spencer
AlumnosPablo Soto Román, Pablo Vásquez, Romy Wesp, Rodrigo Torreblanca, Marcelo Velásquez, Pablo Arteche, Paul Eaton
Palabras Clavemetodologías, investigación, modelos, representaciones, mapas conceptuales
Carreras RelacionadasCiudad y Territorio, Formación y Oficio

Primera Sesión

Presentación al sentido del curso y del modo de acceder al conocimiento. Se presenta el sentido investigativo en la arquitectura y el diseño a partir de 4 principios:

  1. El principio poético
  2. El principio retórico
  3. El principio científico
  4. El principio ontológico

y los 4 modos desde la filosofía de la ciencia:

  • Desde sus fundamentos
    1. Ontología
    2. Epistemología
  • Desde su acceder y construir
    1. Metodología
    2. Lógica

Encargo: investigar uno de estos principios y construir un mapa conceptual (en grupos de 2 personas) conectándolo al mapa de base: La filosofía de la ciencia

Referencias: Mapas Conceptuales

  • Novak, J., & Gowin, D. (1988). Aprendiendo a aprender. omerique.net.
  • Novak, J., & Cañas, A. (2008). The theory underlying concept maps and how to construct and use them. Florida Institute for Human and Machine Cognition.

De teoría de sistemas:

  • Bertalanffy, Von, L. (1973). General system theory. questia.com.

Segunda Sesión

Se peresenta El Pensamiento Visual en Diseño: El Rol de los Mapas Conceptuales en la Construcción de Modelos Visuales. Se plantea al curso la hipótesis de construir un lenguaje intermedio o fronterizo, que permita trabajar en ronda. Este lenguaje de modelos viene de la teoría de sistemas, como construcciones o verbalizaciones "incompletas" que se construyen a partir de la investigación (lo que la realidad es, en el sentido de diagnóstico u observación informada) pero que, manteniendo el nivel de abstracción en cuanto comunicación visual abstracta, se presenta como lenguaje creativo-propositivo.

Encargo: Construir en ronda un modelo de diagnóstico urbano y a partir de él, avanzar en un modelo propositivo, reflexionando en el sentido de lenguaje del modelo como modo de construir intersubjetividad y acuerdo para la creación dentro de un ámbito complejo.

Referencias:

  • Dubberly, H., Evenson, S., & Robinson, R. (2008). The Analysis-Synthesis Bridge Model. INTERACTIONS-NEW YORK ….
  • Dubberly, H. (2010). The space of design. interactions, 17(5), 74. doi:10.1145/1836216.1836236Spencer, H., & Sepúlveda, D. (2010). El
  • Pensamiento Visual en Diseño: El Rol de los Mapas Conceptuales en la Construcción de Modelos Visuales. In CMC2010. Presented at the CMC2010.

Tercera Sesión

Se presentan las metodologías de investigación centradas en las personas como prácticas del diseño de interacción. Se presentan criterios para definir metodologías acertadas a problemáticas específicas o etapas dentro del un proyecto. Se profundiza sobre las prácticas metodológicas de diseño participativo como design probes y maketools (Liz Sanders).

Se presentan y se discute en torno a los modelos presentados:


Referencias:

Cuarta Sesión

Se Presenta un análisis crítico a los diversos ethos de la investigación:

  1. Positivista
  2. Constructivista
  3. Crítica
  4. Ecológica
  5. de Red

para desencadenar una discusión respecto del rol del investigador y el sentido propositivo (no inquisitivo) en arquitectura y diseño.

Modelos de la estructura del discurso de investigación:


Discursos a propósito de la investigación

Bibliografía

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