1° Diseño 2009

De Casiopea


Asignatura(s)Taller Inicial Común 1ª y 2ª Etapa
Año2009
Tipo de CursoTaller de Etapa
TalleresDIS 1º
ProfesoresHerbert Spencer, Manuel Sanfuentes, Marcelo Araya
AlumnosViviana Acevedo, Tomás Aguilar, Nicole Arce, Samira Bajbuj, Antonia Biotti, Camila Callejas, Pamela Carranza, Antonia Casali, Vannia Castro Solis, Francisca Concha, Mariela Cordero, Caterina Da Silva, Camila Donoso, Felipe Elgueta, Consuelo Encina, Christopher Fattori, Camila Galdames, Federico Garcia, María Jesús González, Nataly Guzmán, Belén Hernández, Cecilia Herrera, Gabriel Jadue, Gianni Laneri, Daniel Marchant, Adolfo Montoya, Constanza Muñoz, Carolina Núñez, Paulina Orellana, Constanza Pacheco, Daniela Pardo, Paloma Pérez Aros, Mónica Piña, Sofía Quintana, Paula Quintriqueo Díaz, Fernando Ramírez, Carla Renault, Pablo Reveco, Adrian Salas, Trinidad Salinas, Alison Saravia, Bernardo Silva Catrilef, Manuel Toledo, Camila Valenzuela, Jaime Vargas, Patricia Vejar, Branco Yurac
Carreras RelacionadasDiseño Gráfico, Diseño Industrial

Encargos Primer Trimestre

Bienvenida: desde afuera hacia adentro

  • Primer Dibujo. Día de Bienvenida, acto del reconocimiento de la ciudad desde afuera, el mar
  • Dimensión Plástica: el nombre
  • Dimensión de totalidad: el resto
  • El dibujo para la palabra poética
  • Expresión: 21 páginas ilustradas para el poema perpendicular.
  • Dibujo desde fuera.
  • distinción punto notable en la ciudad
  • punto notable en el dibujo (primer recorrido del aparecimiento)

Secuencia del Aparecer de un punto notable

  • Recorrido hacia punto notable en la ciudad. Cómo aparece lo vislumbrado y distinguido

El Aparecer del Horizonte desde una quebrada

  • Recorrido desde la quebrada hacia el horizonte
  • Lámina
  • Construcción Viga separadora

El Aparecer del Rostro

  • Dibujo del rostro del otro. Aparecimiento luminoso; desde lo oscuro a lo claro.
  • Distinguir 7 momentos con distintas intensidades de luces, siguiendo una secuencia.
  • Construcción columna con láminas dibujadas.

El Aparecer del Rostro II

  • El rostro luminoso construido en la lámina con espesor, dibujos y pliegues (7 pasos luminosos de la secuencia)

El Aparecer del Rostro III

  • El rostro luminoso construido desde la lámina esquinada. Sólo pliegues y volúmenes

El Aparecer del Rostro IV

  • El rostro (siendo el cuarto momento de la secuencia luminosa) construído a través de la suma de planos, dentro del cubo.
  • Achurado y pliegues.

Farándula del vuelo exaltado

  • Una bitácora mostró todo el proceso del pueblo de estorninos:
    1. Diseño del acto, con partes, elementos y figuras resultantes
    2. Faenas de construcción, pintura y montaje
    3. Verificación del acto a escala urbana (contraste entre palabra y acción)

Sintaxis Luminosa

  • En la parte superior de la lámina fue dibujado el momento 4 (mismo que trabajos anteriores) de menor a mayor abstracción. Por otro lado, en la parte inferior se construyó el mismo rostro a través de pliegues y cortes, aumentando también el grado de abstracción.
  • Histograma en el centro de la lámina: relaciona el trazo con el pliegue.
  • Histograma de achurados (escala de grises)

Proyecto Primero: Trazo vertical luminoso

  • Representación del rostro plano, 3D y relieve y versión escala 1:4 del trabajo mejorado.

Las Mesas de la ciudad

  • Pudimos observar en la ciudad las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas.

Las Mesas de la ciudad II

  • Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades

El reconocimiento de la mesa y el acontecimiento de las manos sobe ellas

  • Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa

Dibujo de continuidad

  • La temporalidad y la comprensión de movimientos discretos

¿cómo se resuelve el movimiento?

Lecturas de Taller

  • De lo espiritual en el arte, W. Kandinsky
  • Punto y Línea sobre el plano, W. Kandinsky

La mano gesticulando + Partitura/ kinetografía.

  • R. Laban y la Kinetografía ( ver paginas del taller)

La sistematización de los movimientos y documentación de todas las partes del movimiento humano.

  • La invensión de un código

La necesidad de construir un método de comprensión para poder atrapar y definir el gesto

Construcción de la mano y su gesto en el espacio.

  • El Gesto y su Estela

el aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la ·horizontalidad

El gesto impactado en un plano dentro del cubo

Se elige un momento discreto del gesto y se impacta en un plano de forma que tenga un delante y un atrás

Proyecto Final Primer Trimestre

Estela del Gesto y su distingo centrado en el cubo

  • Lámina. Reproducción de los croquis realizados durante el trimestre.
    • Formato:
      • Papel Hilado 9
      • Medidas: 3,05 mts. x 50 cm.
      • Nombre: Helvética regular 24 pts. A 1 mt. del suelo (Es decir, a 95 cm del borde de la lámina) , alineado a la derecha.
      • Título general de la Lámina: Helvética regular 48 pts. Sobre el nombre, alineado a la izquierda.
      • Títulos secundarios: helvética regular en mayúscula, tamaño entre 48 y 24 pts
      • Textos y notas: Caligrafía.
  • Estela. Vinculación de la discreción del gesto con el cubo. Complemento Lámina.
    • Formato:
      • Cartón forrado oscuro.
      • Largo mínimo: 1,10 mt.
      • Achurado blanco y negro.
      • Títulos: Helvética.
      • Notas: Caligrafía

De los Vínculos

Se trata de reunir las estelas de cada cual a la de su vecino; se piensa desde el sentido de continuidad y de cómo un gesto viene (su sucesor) y cómo se proyecta (su antecesor. Se entiende así que la realidad formal del proyecto se entiende cuando se vinculan todos entre sí; no se puede pensar autónomamente cada proyecto sino es en una sucesión –esto es tesis permanente del taller de primer año.

El vínculo debe abordarse como un campo formal volumétrico realizado entre varios alumnos en papel diamante de 250 gr. obedeciendo al lenguaje formal que cada estela construye para sí.

Exposición PRE-PRO (Segundo Trimestre)

Endecagono-sala.jpg


  • 1-2: Título de la Exposición
  • 2-3: Processing: Lámina del Curso (grupo 7)
    • Carolina Núñez
    • Constanza Pacheco
    • Paloma Pérez
    • Patricia Vejar
  • 3-4: Processing: Proyecciones (grupo 1)
    • Felipe Elgueta
    • Camila Galdames
    • Nataly Guzmán
    • Daniela Pardo
    • Sofía Quintana
    • Camila de la Vega
  • 4-5: Los Bañistas (grupo 2)
    • Viviana Acevedo
    • Pamela Carranza
    • Consuelo Encina
    • Caterina Da Silva
    • Nicol Valenzuela
    • Camila Valenzuela
  • 5-6: La Ronda Nocturna (grupo 5)
    • Pablo Carrasco
    • Christopher Fattori
    • Daniel Marchan
    • Adolfo Montoya
    • Pablo Reveco
    • Adrian Salas
    • Jaime Vargas
  • 6-7: Las Meninas (grupo 4)
    • Camila Donoso
    • Cecilia Herrera
    • Constanza Muñoz
    • Paula Quintriqueo
    • Carla Renault
    • Bernardo Silva
    • Mariela Cordero
  • 7-8: El Perro Semi-hundido (grupo 3)
    • Gianni Laneri
    • Francisca Concha
    • Paulina Orellana
    • Trinidad Salinas
    • Alison Saravia
    • Samira Bajbuj
    • Andrea Olmos de Aguilera
  • 8-9: Desnudo Bajando una Escalera (grupo 6)
    • Josefina Valenzuela
    • Manuel Toledo
    • Antonia Casali
    • Mónica Piña
    • Gabriel Jadue
    • Antonia Biotti
  • 9-10: Presentación: Lámina del Curso (grupo 8)
    • Fernando Ramirez
    • Tomas Aguilar
    • Federico Garcia
    • Lucas Montes
    • Alessandra Jorquera
    • Vannia Castro Solis
    • Nicol Arce
  • 10-11: Titulantes
    • Marina Arancibia
    • Christian Campos
    • Estefanía Suárez
  • 11-1: Proyección: película

Especificaciones y Dimensiones de las Láminas

El ancho de cada lámina hasta el momento es de 276 cm, constituido por 3 tiras de rollo para potters (papel hilado 4) de 90 cm de ancho cada una.

  1. Alto de la Lámina: 170 cm
  2. Distancia al Suelo: ACTUALIZADO EL DIA MARTES 17 DE AGOSTO 50 cm
  3. Nervaduras: Cada lámina requiere de 2 nervaduras para garantizar su aplomo. Una en el extremo superior para su colgado y otra en su extremo inferior. LISTONES DE MADERA DE 2X2 CMS

Tipografia

  1. Título de la Lámina: Letra Helvetrica, mayuscula, 150 puntos.
  2. Subtitulos: Letra Helvetica, mayuscula, 28 puntos.
  3. Texto: Letra Helvetica, minuscula, 24 puntos (interlinea 1).
  4. Notas: Letra Helvetica, minuscula, 20 puntos (interlinea 1).
  5. El uso de la letra curier es para escribir codigos de processing y donde se requiera.

Ensamblaje lamina

Se entrega a cada grupo el día Viernes 21 de Agosto el papel cortado y troquelado para colocar sus listones cuadrados de 2x 2 cms, éstos colgaran con su DIAGONAL perpendicular al piso, descansando en el bolsillo troquelado con anterioridad

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